Psicoterapia De Adolecentes

Nuevas contribuciones en psicoterapia de adolescentes y la organización del sí mismo como parte del desarrollo
por Nelson Valdés Sánchez
El presente ensayo tiene el propósito de presentar algunas de las últimas contribuciones en materia de psicoterapia de adolescentes enmarcándonos en el contexto de la adolescencia como un período del desarrollo. Además incluimos la presentación inicial delcaso atendido en el Centro Psicológico de la Universidad Católica (CEPUC) visto desde la perspectiva de la Terapia Cognitiva Posracionalista, que hace énfasis más que nada en la organización del sí mismo. Los resultados obtenidos hasta el momento serán discutidos en relación a la estructura y la dinámica del cambio terapéutico basado en la reorganización del significado personal.

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Desde siempre se ha considerado la adolescencia como un períodode mucha dificultad (“storm and stress”), y en base a los problemas exhibidos por unos cuantos se generalizó a todos los demás.
Es un período de desarrollo entre la infancia y la edad adulta caracterizado por cambios biológicos, psicológicos y sociales más que cualquier otra etapa de la vida, excepto la infancia. No debe extrañar entonces que a partir de dichos cambios los tipos y la frecuencia delos desórdenes psicológicos y problemas de conducta también sean significativos (Ciccheti & Rogosh, 2002). Sin embargo, estos conflictos no son para nada ni universales ni inevitables. De hecho hay adolescentes que logran enfrentar exitosamente las demandas propias de este período.
Tres aspectos centrales han sido identificados durante la etapa adolescente: cambios de humor, conductas deriesgo y conflictos con los padres. Y estos están asociados con ciertas psicopatologías (Cicchetti, 2002). Pero la interrogante es ¿cuándo es posible considerar la irritabilidad, la euforia o la labilidad emocional como conductas propias del adolescente en la búsqueda de su sí mismo, y cuándo deben ser considerados como síntomas de algún trastorno emocional?, ¿cuándo podemos decir que el adolescenteha pasado el umbral de consumo y se encuentra en una situación de abuso de alcohol?, o ¿por qué algunos adolescentes se adaptan con éxito mientras que otros se mueven hacia el extremo de la psicopatología?. Estas preguntas buscan ser respondidas por la Psicopatología del Desarrollo, la cual busca integrar el conocimiento obtenido a través de una gran variedad de disciplinas científicas y cuyoobjetivo es sin duda conocer los orígenes y curso de patrones individuales de desadaptación sea cual sea la edad, las causas o la complejidad de los mismos.
La Psicología Clínica en Adolescentes se refiere al estudio de los fenómenos clínicos en el contexto de la adolescencia como un período del desarrollo (Steinberg, 2002). Entendiéndose por adolescentes aquellos individuos que son más adultos quelos niños y más niños que los adultos (Ciccheti y Rogosh, 2002). Por tanto los tipos de disfunción que se presentan durante la adolescencia debe ser comprendidos clínicamente tomando en cuenta los cambios propios del desarrollo y no como cambios propios de una edad. En cuanto a esto me pareció interesante el estudio realizado por Baruch, Gerber y Fearon (1998) en el cual se observaron diferencias...