Psicóloga

Proyecto Pedagógico

Asignatura: PSICOLOGÍA
Fundamentación Pedagógica: Las Ciencias Sociales como área de estudio del Secundario de Adultos permite a los alumnos, siguiendo el marco de las Leyes Nacional de Educación y de Educación Técnico Profesional de la provincia de Buenos Aires, una mayor y profunda comprensión de su accionar individual y colectivo dentro de la vida comunitaria,mejorando sus desempeños laborales que aumentaran las oportunidades de inclusión, integración y continuidad en el mercado laboral.

Creo que es de interés profundizar sobre la importancia de las instituciones sociales en la construcción significados por parte de los individuos, a partir del reconocimiento de los propios valores más allá de su nivel de escolaridad, y el ejercicio y reafirmación de supensamiento crítico, para lo cual han de incluirse entre los objetos de conocimiento las propias experiencias de los alumnos en los contextos vividos por ellos mismos, a fin de lograr un aprendizaje significativo de los contenidos.
Se considera de importancia que el joven y/o adulto pueda acceder a incorporar herramientas de las ciencias sociales que le permitan reconocer, interpretar y,principalmente, realizar el ejercicio de la reflexión sobre la influencia que tiene el medio social en el desarrollo psicológico del ser humano en la actualidad y en las diferentes etapas históricas de la sociedad. Así, entendiendo al ser humano, y a su vez, entendiéndose a sí mismo, como un ser social y la importancia que tiene el medio para favorecer u obstaculizar el despliegue de potencialidades en sudesarrollo psíquico y social, haciendo hincapié en la familia como primer institución social.
Con respecto a los contenidos específicamente de Psicología definiendola como el estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que les rodea, es que se puntualizara en que los alumnos conozcan ycomprendan los los procesos psicológicos en el desarrollo de la estructura d ela personalidad y la influencia del medio en el mismo.

Objetivos:
Conocer y comprender las principales teorías psicológicas
Conocer y comprender el carácter socio-histórico de las teorías psicológicas, considerando y analizando sus ejes temáticos y conceptuales en el marco de los valores y normas sociales
Generar unespacio escolar donde los sujetos comprendan y analicen críticamente las teorías psicológicas con el propósito de poder comprender el desarrollo evolutivo del psiquismo del ser humano, en su constitución, en las distintas fases de su desarrollo y en su relación con los contextos en que se producen
Generar un espacio de análisis a fin de establecer relaciones entre el pasado y el presente de cadaindividuo, en la construcción de significados, identidad y proyectos de vida;
Reconocer las relaciones existentes entre las acciones, afectos e ideas en su diversidad de manifestaciones y sentidos que conlleva;
Reflexionar sobre la relación entre el contexto social y la manifestación de determinados trastornos psicológicos
Ejercitar la capacidad investigativa e interpretativa en relación a laincidencia del discurso de los actores sociales en la construcción de las representaciones que orientan a la percepción del mundo exterior e interior, y de los afectos y acciones.
Contenidos a Desarrollar:
Ejes Temáticos:
1. Principales Teorías Psicológicas y Desarrollo del Psiquismo.
- Concepto de Psicología. Teorías psicológicas, (Teoría Gestaltica, Fenomenología, Conductismo, Psicoanálisisy Cognitivismo), y su desarrollo en el tiempo: de lo biológico a lo observable, de lo observable a la palabra, de la palabra a las significaciones;
- El desarollo del psiquismo y la personalidad, (desarrollo, rasgos, aprendizaje). Factores que inciden en el desarrollo de la personalidad. Las representaciones. El aparato psíquico. Teoría del Apego de Bowlby, el efecto de las relaciones tempranas...