Psifisiologia

PSICOFISIOLOGÍA
PRUEBA DE ENSAYO
YOLANDA CUBILLOS ANDRADE
SEGUNDO BIMESTRE
CUARTO CICLO
1.-Desarrolle un cuadro sinóptico que permita comprender mejor sobre la desconexión de sistemassensoriomotores: olfato, visión, somestesia, audición, y movimiento.

Bibliografía: Neuropsicología Humana – Capítulo 17. Páginas: 434-438

2.- Resuma a través de ideas principales, el desarrollo de lacapacidad para resolver problemas.
DESARROLLO DE LA CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS

ESTRUCTURA CEREBRAL

MADURACIÓN DEL ENCÉFALO

A.- Eric Lenneberg.-1967Biological Foundations of Language.
A-1 Correlación entre desarrollo encefálico
y la conducta
A-2 Importancia a la experiencia y aprendizaje en la conducta

B.- Jean PiagetDesarrollo Cognitivo
B-1 Sensitimotor: Percepción por medio de sentidos
B-2 Preoperacional: Representa objetos con palabras
B-3 Operaciones concretas: Lógica de sucesos concretos
B-4Operaciones formales: Razona en forma abstracta

C.- Modificaciones cerebrales
Brotes de crecimiento
C-1 Entre los 2 y 4 años
C-2 Entre los 6 y 8 años
C-3 Entre los10 y los 12 años
C-4 Entre los 14 y 16 años
C-5 Adolescencia avanzada

D.- Desarrollo de estructuras Cerebro anterior
Prueba de aprendizaje
D-1 Se presenta objeto queal ser tomado conduce
a una recompensa alimentaria
D-2 Se presenta simultáneamente el objeto
precedente y un nuevo objeto
D-3 Al desplazamiento del nuevo objeto le sigue
unarecompensa alimentaria
D-4 Repetición del procedimiento durante varios días

CONCLUSIÓN.-
La tarea de no apareamiento con la muestra requiere la maduración del lóbulo
temporal;la tarea de discriminación concurrente requiere de la maduración de
los ganglios basales, lo que significa que estructuras nerviosas que controlan la
Primera, maduran antes que las que controlan...