psilogia

PARADIGMA CONDUCTISTA
Justificación
Para este video se eligió el paradigma conductista, ya que nos hemos dado cuenta durante el transcurso del semestre que sus aportaciones a la educación sonrelevantes y se mantienen de una manera vigente en algunas instituciones educativas; aunque no es el mejor modelo educativo lo elegimos porque se obtienen resultados convincentes aunque no los mejores enel conocimiento del aprendizaje del alumno. Hernández Rojas menciona a Skineer y Bandura que son los principales representantes de esta teoría.
Según Kazdin el aprendizaje se debe utilizar como unpunto de partida importante para modificar la conducta desviada e incrementar la conducta adaptativa en la vida cotidiana.
En el video la profesora utiliza un reforzamiento positivo para incrementar lafrecuencia de la conducta que se desea cambiar, a través de la lectura, logrando así que el alumno respete las reglas gramaticales.
El reforzador positivo que se implementó es una recompensa paraque el alumno se acerque al objetivo de la actividad. Este reforzamiento se lleva a cabo por medio de la economía de fichas (en este caso se dieron estrellas), durante los días de lectura, al finalizarel tiempo programado de la actividad se contabilizaron las estrellas acumuladas, premiando al alumno con mayor número de estrellas; el premio consistía en un pase para una visita al zoológico todoincluido, para esto previamente la maestra había socializado con sus alumnas compartiendo sus gustos e intereses dándose cuenta que éstos son por los animales de todas las especies, es por eso que lamaestra decidió obsequiar un premio al alumno con más estrellas para incrementar la motivación de ellas.


Metas y objetivos
a) Que el niño lea correctamente
b) La actividad se realizará en elaula de clases durante la hora asignada a la lectura,
c) El alumno participará con una lectura donde se tomarán en cuenta los siguientes aspectos: respetar reglas gramaticales y buena pronunciación...