psipedagogía

Modelo de filtro rígidoBroadbent
(Broadbent, 1958/1983)El trabajo de Broadbent tiene como punto de partida una serie de datos obtenidos enexperimentos sobre escucha dicótica realizados por él mismo y por Cherry (1953, 1957). Enconjunto, los resultados evidenciaron las limitaciones de la atención (p.e. la imposibilidad derealizar dos tareas simultáneamente) y su carácter selectivo (posibilidadde procesar selectivamente uno de los mensajes). Para Broadbent, el filtro es un dispositivo de "todo o nada"que sólo puede centrarse en una fuente de información cada vez y, estando situado en los estadiosiniciales del procesamiento (“selección temprana” o “precategorial”), es decir, el filtro actúa conanterioridad a la percepción, haciendola posible gracias al proceso de selección de una delasfuentes de información presentes. La selección del canal de información está muy relacionadacon las características físicas de los estímulos, por lo que responde a un procesamiento abajo-arriba o procesamiento guiado por los datos, así, el funcionamiento del filtro puede estar determinado por los siguientes principios:1. La selección no es aleatoria. La probabilidad de elección está en función depropiedades de los estímulos y de estados (motivacionales y emocionales) del organismo.2. la intensidad, la novedad, la alta frecuencia, etc., pueden ser, entre otras, las propiedades de los estímulos que facilitan la selección.3. Cuando un sujeto se encuentra en un determinado estado motivacional es más probableque seleccione diferencialmente unos estímulos, precisamente aquellosusualmentedescritos como reforzadores primarios para la motivación activada.Los factores que apunta Broadbent como facilitadores de la probabilidad de seleccióncoinciden con los que William James formuló en su época, sin embargo, obvia los factores quedeterminan la atención voluntaria.Una característica importante en el modelo de Broadbent es la de considerar el procesador .
Representación gráfica del primermodelo de filtro rígido de Broadbentcentral de capacidad limitada y fija, así, el filtro tiene como función protegerle de una sobrecargainformacional y garantizar su correcto funcionamiento. Al ser el procesador central de capacidadfija, el interés experimental se centró en el funcionamiento del filtro, la selectividad atencionaly el lugar de actuación del filtro (precategorial en Broadbent), si bienpronto aparecieron datosque cuestionaban esta ubicación del filtro, así, p.e. Deutsch y Deutsch (1963) sugieren un filtroen posiciones más avanzadas (postcategorial o tardío) del procesamiento de la información. Trasestas diferencias en la ubicación del filtro está el nivel de paralelismo que se asuma en el procesamiento de la información, ya que en Broadbent sólo las características físicas delosestímulos se procesan en paralelo, siendo independientes del filtro, después de éste, cualquier procesamiento necesariamente es de carácter serial, por contra, otros autores ven posible un procesamiento en paralelo más allá de las propiedades físicas de los estímulos, incluyendoaspectos más complejos como su significado.
La atención
la atención es la capacidad que tiene el ser humano para serconsciente de los sucesos que ocurren tanto fuera con dentro de sí mismo. Esta es la atención total, aunque en psicología atención es sinónimo de concentración.
La atención, comúnmente, es la capacidad para concentrar la actividad psíquica, es decir, el pensamiento, sobre un determinado objeto. Es un aspecto de la percepción mediante el cual el sujeto se coloca en la situación más adecuada parapercibir mejor un determinado estímulo. Se distinguen tres tipos de atención:
A) Atención involuntaria. Aquí la atención depende de los estímulos del medio, a los que se les presta atención sin estar predispuesto a ello: el ruido de una bomba, un dolor de muelas o el frío intenso, por ejemplo, acaparan nuestra atención sin quererlo, simplemente por su propia intensidad.
B) Atención voluntaria....