Psiquiatria infantil

CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS,
PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA
SEDE CENTRO OCCIDENTAL
BARQUISIMETO - EDO LARA
MAESTRÍA EN ORIENTACIÓN PARA PADRES

















MAESTRANTES:
Rudy Álvarez c.i.- 10.637.444
Florimar Rodríguez c.i.- 12.277.469
Adalid Romero c.i.- 12.942.638
Facilitadora: Nancy Linarez
Monitora: Elsa Álvarez

Julio, 2.012
INDICEIntroducción Pág.
1
Definición de Retardo Mental 2
Clasificaciones del Retardo Mental 3
Características del Niño con Retardo Mental 6
Causas del Retardo Mental 8
Abordaje General De Las Personas Con Retardo Mental 11
Bibliografía 14















INTRODUCCIÓN

El retardo mental ha existido desde el comienzo de la humanidad, y fue en las escuelas donde secomenzaron a dar cuenta de que las personas mentalmente “lentas” no eran capaces de realizar adecuados progresos en las clases regulares; es por esto que hace más de treinta años se propuso en Venezuela la Atención Integral para la Población con retardo mental.
El retraso mental, llamado también retardo mental, abarca un amplio grupo de pacientes cuyas limitaciones en la personalidad se deben,esencialmente, a que su capacidad intelectual no se desarrolla lo suficiente para hacer frente a las necesidades del ambiente y poder, así, establecer una existencia social independiente.
Fundamentalmente es un compromiso con el desarrollo del cerebro, de una enfermedad o de una lesión cerebral que se produce durante o inmediatamente después del nacimiento, o es la consecuencia de un déficit en lamaduración debido a que los estímulos ambientales provenientes de fuentes familiares, sociales o culturales han sido insuficientes para estimularla. Se muestra como una incapacidad o limitación, tanto psíquica como social, y generalmente es descubierta en la infancia.
El retraso mental puede acompañarse de cualquier otro trastorno somático o mental. De hecho, los pacientes afectados de un retardomental pueden padecer todo el espectro de trastornos mentales, siendo la prevalencia de éstos al menos tres o cuatro veces mayor que en la población general.
Este es el tema que se va profundizar en este informe, desde la definición hasta el abordaje general, pasando por la familia, el empleo, y la educación de estas personas con esta condición intelectual; también nos pasearemos por laclasificación, causas y características del retardo mental. Siendo este tema de gran importancia para nuestra preparación como Orientadores en Educación para Padres.
DEFINICION DE RETARDO MENTAL

La definición de retardo mental ha experimentado numerosos cambios en los últimos 40 años, tanto en su terminología y los puntos de corte basados en el coeficiente intelectual. (CI) como en la función delcomportamiento adoptivo como criterio diagnostico. Cada cambio es reflejo del esfuerzo realizado por parte de diferentes disciplinas para mejorar la comprensión de la condición del retardo mental. El concepto de retardo mental ha estado tradicionalmente asociado al de déficit intelectual o cognitivo, habitualmente expresado en términos de coeficiente intelectual.
La Definición más común admitida esla propuesta por la American Association on Mental Deficiency” (AAMD), organización que ha venido definiendo el retraso mental durante los últimos 119 años y que, después de sucesivas revisiones consagra la siguiente definición:
Es un compromiso con el desarrollo del cerebro, de una enfermedad o de una lesión cerebral que se produce durante o inmediatamente después del nacimiento, o es laconsecuencia de un déficit en la maduración debido a que los estímulos ambientales provenientes de fuentes familiares, sociales o culturales han sido insuficientes para estimularla. (Asociación Americana de Deficiencia Mental, 1992).

Esta definición ha permitido delimitar a esta población de otros colectivos con patologías, disfunciones o discapacidades diversas; ha logrado un consenso entre todos...