psiquiatria




















































Secretario de Educación y Director de la Unidad de Integración Educativa de Nuevo León
Ing. José Antonio González Treviño

Subsecretaria de Educación Básica
Profra. Ramona Idalia Reyes Cantú

Directora de Educación Secundaria
Profra. Myrna Bertha Triana Contreras

Jefa del DepartamentoTécnico de Educación Secundaria
Dra. Anastacia Rivas Olivo

























Academia de Ciencias I (Biología)

Mtra. Isidra Rodríguez Rodríguez
Mtra. Laura Irene Salinas Flores
Mtra. Magda Santos Lozano
Mtro. Álvaro Noriega Colunga
Mtro. Arturo Rayas Ybarra



D. R. © Secretaría de Educación de Nuevo León
Nueva Jersey 4038, Fraccionamiento IndustrialLincoln
Monterrey, Nuevo León, México
Agosto 2013


PRESENTACIÓN



Con seguridad te habrás hecho muchas preguntas sobre los fenómenos que suceden en tu entorno como: ¿Porqué México es considerado un país megadiverso? ¿Cuál es la forma de respiración de los peces? ¿Cómo se nutren los diferentes seres vivos? ¿De qué manera se reproducen los diferentes seres vivos? ¿Cómo ayudar a resolverun problema en la comunidad dónde vives? Las respuestas a estos y otros cuestionamientos las irás descubriendo y resolviendo durante el transcurso del ciclo escolar y para ellos será de gran ayuda que cuentes con este cuaderno de trabajo que fue elaborado pensando en ti. En el encontrarás una diversidad de actividades que te permitirán desarrollar habilidades y destrezas, así como adquirir nuevosconocimientos y reforzar aprendizajes logrados durante este año escolar.

El presente cuaderno de trabajo consta de actividades estructuradas en cinco Bloques: I La biodiversidad: resultado de la evolución. II La nutrición como base para la salud y la vida. III La respiración y su relación con el ambiente y la salud. IV La reproducción y la continuidad de la vida. V Salud, ambiente y calidad devida. En cada bloque contarás con una serie de ejercicios y actividades los cuales al resolver de manera correcta te permitirá reforzar y comprobar los aprendizajes de los contenidos desarrollados a lo largo del ciclo escolar.


ATENTAMENTE

Academia de Ciencias I (Biología)

ÍNDICE

PRESENTACIÓN

Propósitos……………………………………………………………………..…………. 5Estándares…………………………….…………………………………........................ 5

Competencias……………………………………………………………………………. 7

BLOQUE I………………………………………………………………………………… 8
La biodiversidad: Resultado de la evolución.

BLOQUE II……………………………………………………………………………….. 29
La nutrición como base para la salud y la vida.

BLOQUE III………………………………………………………………………………. 55
La respiración y su relación con el ambiente y la salud.

BLOQUE IV………………………………………………………………………………. 72
La reproducción y lacontinuidad de la vida.

BLOQUE V……………………………………………………………………………….. 91
Salud, ambiente y calidad de vida.

BIBLIOGRAFÍA












PROPÓSITOS PARA EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

El estudio de las Ciencias en la educación secundaria busca que los adolescentes:
Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relación con el desarrollotecnológico y como resultado de un proceso histórico, cultural y social en constante transformación.
Participen de manera activa, responsable e informada en la promoción de su salud, con base en el estudio del funcionamiento integral del cuerpo humano y de la cultura de la prevención.
Practiquen por iniciativa propia acciones individuales y colectivas que contribuyan a fortalecer estilos de vidafavorables para el cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable.
Avancen en el desarrollo de sus habilidades para representar, interpretar, predecir, explicar y comunicar fenómenos biológicos, físicos y químicos.
Amplíen su conocimiento de los seres vivos, en términos de su unidad, diversidad y evolución.
Expliquen los fenómenos físicos con base...