Psiquismo

Practica de aprendizaje grupal UNIDAD II
1. -El desarrollo humano es el resultado de la interacción de factores genéticos y factores ambientales, por lo tanto cada individuo será lo que su material genético le permite ser; esta dotación genética condicionara su desarrollo y le proporcionara las potencialidades que casa ser humano pondrá en practica en su entorno histórico y social a la vezque es influenciado por este.
Es el ambiente socio cultural y el momento histórico en que cada uno nace el que moldeara definitivamente este proceso de construcción y constitución biosiquica.
Otros factores que condicionan el desarrollo: la libertad y la creatividad. Las pautas de conducta de la cultura ya sea la forma de alimentarlo, de vestirlo, de cuidarlo, los ritos religiosos, etc. Lacultura es esencialmente educativa se realiza en dos niveles: uno inconsciente e informal y otro consciente y programado.
Desarrollo fisiológico y psicológico del individuo:
* herencia biológica, ambiente geográfico,
* libertad y creatividad del individuo,
* historia personal,
* ambiente sociocultural.

2. las pautas y leyes que rigen la maduración del sistema nervioso son:Sistema nervioso madura dos leyes fundamentales
La ley de la plasticidad: la capacidad de adaptación de la células nerviosas, para desempeñar distintas funciones, en la primera fase de desarrollo.
La ley de la especialización: se va incrementando progresivamente, en la medida que reduce la plasticidad.
Maduraciónneuromotora, dos leyes embriológicas: céfalo caudal y proximodistal
Ley céfalo-caudal: el bebe va controlando primero la musculatura mas próxima al polo encefálico y progresivamente este control se extenderá hacia los miembros inferiores. Maduración neuromotora descendente vertical.
Ley próximo- distal : la dirección próximodistal es maduración neuromotora horizontal, del centro del cuerpo hacia las extremidades.
3. Definición de familia:
Un conjunto de individuos unidos en un bien común, socializadas entre si, con jerarquías de autoridad y ocupaciones. En donde nos vamos desarrollando como personas. Con vínculos estrechos de amor y cariño.

4. Perspectiva estructuralsistemática de LA FAMILIA SE DEFINE COMO UN SISTEMA en el que las interacciones entre sus miembros poseen regularidad, es decir una permanencia determinada de tiempo y cuyos ejes centrales de la dinámica familiar son:
* Tensión entre los procesos de individualización y pertenencia
* Interjuego de alianzas y coaliciones
* La demarcación de las fronteras y jerarquías entre lossubsistemas
* Los requerimientos de adaptación al medio.

5. Según el autor Bowlby describe desde el primer momento del nacimiento será la mama y la familia la que satisfacer las necesidades básicas del niño, pero recién entre los cuatro y seis meses, hay un reconocimiento de esa primera figura que provee afectos y cuidados. El recién nacido comienza a registrarla desde el olfato, la piel, elcalor, la aproximación, los movimientos. Un vínculo muy poderoso denominado APEGO. Satisface no solo necesidades físicas, psicológicas, afectivas sino que también posibilitara que el niño pueda explotar el mundo que lo rodea, calmara sus ansiedades, temores.
La madre es una figura contenedora que brindara desde ese lugar, protección, seguridad, sostén y acompañamiento y será la primera figuramediadora entre la realidad y el.
El apego íntimo a otros seres humanos es el eje alrededor del cual gira la vida de una persona, no solo cuando esta es un infante o un niño que da sus primeros pasos o un escolar, sino durante la adolescencia, la madurez y la senectud.

Definición de apego
En el campo del desarrollo infantil, el apego se refiere a un vínculo específico y especial que se forma entre...