psocilogia

Prof. Violeta Hurtado Chancafe

Psicología

“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del
Compromiso Climático”

Escuela Profesional de Psicología

Curso:
Psicología EducativaTema:
Condicionamiento Clásico

Profesora:
Violeta Hurtado Chancafe

Ciclo:
Tercero

Alumno:
Raúl Cruzado Ubillús

Raúl Cruzado Ubillús

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Prof. Violeta Hurtado ChancafePsicología

TAREA 02
Estimado estudiante a continuación desarrolla las siguientes actividades planteadas:

1. Después de varios días de asistir a su centro educativo, Luchito que va al
tercer gradode educación primaria, empieza a sentir que su corazón se acelera
cuando está a punto de ingresar a su aula de clase.
Analiza esta situación en términos de condicionamiento clásico (describe lasituación y esquematízalo).

El niño está presentando un estímulo incondicionado, porque la velocidad de
aumento de sus latidos de corazón han sido ocasionados de forma natural, pudiendo
serocasionado por temor a exámenes o por el miedo a que las clases sean más
difíciles que el año anterior.

Miedo a no
amiguitos.

tener

Miedo a no responder
y lo castiguen.

Miedo a que las
clasessean difíciles.

Raúl Cruzado Ubillús

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Psicología

2. Plantea cuatro actividades (1 según cada proceso de aprendizaje por
condicionamientoclásico revisados en el texto) que permitan desarrollar en
los estudiantes habilidades y destrezas en el salón de clase.
 Al iniciar la clase, los alumnos deben leer el tema a tratar con el docente, paraque una vez acabada la lectura se realice una ronda de preguntas
relacionadas al tema.
 Puede dividirse por párrafos el tema a tratar y hacer que cada alumno lea un
párrafo para mantener laatención de los alumnos.
 Motivarlos a realizarle un pequeño cuestionario a cada alumno al término de
la clase, con el fin de verificar el aprendizaje.
 Poner buenas calificaciones a los alumnos...