PSP cultivo y produccion de hortalizas 20015 5

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRAS Y MAESTROS
“SIMON BOLIVAR”
UNIDAD ACADÉMICA “CARANAVI”

“PROCESO DE IMPLEMENTACION DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO
“CULTIVO Y PRODUCCION DE HORTALIZAS” COMO ESTRATEGIA
METODOLOGICA PARA EL DESARROLLO CURRICULAR DEL NIVEL PRIMARIO”
Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por
la ESFM en el marco del Programa de FormaciónComplementaria de
Maestras y Maestros en Ejercicio - PROFOCOM

Equipo de Sistematización:
1. Adolfo Sanga Mamani
2. Julio Pablo Hilaquita
3. Martin Mamani Pérez
Tutor:
Msc. Fidel Candia Mita

LA PAZ CARANAVI, 2015

DEDICATORIA
Con

mucho

cariño y

admiración a toda Nuestra

C.P.T.E. y la Comunidades Educativas de los Núcleos
Ayacucho, Chijchipani y Elizardo Pérez, quienes
fueron nuestra

inspiración yfuerza para subir un

peldaño más en nuestra vida profesional, en bien de la
niñez.

AGRADECIMIENTOS

A nombre del Equipo Sistematizador expresamos nuestros sinceros agradecimientos a
todas las autoridades educativas a nivel nacional,

en especial al Lic. Ciriaco Sandi

Rasguido, por brindar los cursos de actualización y por la colaboración incondicional en
la elaboración del presente trabajo deSistematización.

También

a los estudiantes, Profesores y padres de familia de nuestras

Unidades

Educativas que nos brindaron su apoyo para sistematizar la experiencia, implementando
la aplicación del Proyecto Socio-Productivo como medio de planificación y concreción
del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.

Finalmente a nuestras familias que nos

apoyaron en momentos neurálgicos de laexperiencia vivida en la aplicación del Proyecto Socio-Productivo con los niños y niñas
del nivel primario.

QALLTA ARUNAKA
Jichurunakanxa, wali mayjt´awinakawautjawayiyatichawi-yatiqawi tuqinakana, wali aski
yanakawa uñstawayi yatiqaña sarantayañataki, taqi chiqaruwa purintasiwayki aka
yanakaxa jani punku lixt´asa, ukatawa wali askispa uñañchayaña yatiqawi taypina taqi
aski yänakatixa utjkiukanaka, ukhamata aski yatiqawi utjañapataki. Ukatwa, kimsa
yatichirinakaxa tantacht´asiwayapxi taqi aski yanaka nayraru sarantayañataki yatiqawi
taypina, jupanakasti khaysa Distrito Caranawi uksana yatichirita irnaqapxi, aka kimsa
yatichirinakaxa mä aski amtampiwa tantacht´asipxi, aski yatiqawi utjañapataki
matemática uksa tuqina.
Jichurkamasa taqi yatichirinakaxa tiza ukhamaraki borador ukanakampiwairnaqapxi yati
chapxisa, ukatawa mayata mayata aski yanaka uñstawayi, yatichawi ukhamaraki
yatiqawi mayraru sarantayañataki, ukhamata aski yatiqawi utjañapataki taqi yatiqaña
utanakana, ukhamarusa taqi yatiqirinakasa taqitsipansa wali yatxatatapxañapataki.
Jichha qhipa urunakanxa, aka machaqa aski yanakawa yatiqawi taypinaka
najach´anchayasi ukhamata taqi yatiqaña utanakansa nayraru sartayañataki.Taqi kasta
yatiqaña utanakanwa aka yanakaxa askinjama yachataski, ukhamata taqi kasta
yatiqawinakasa askinjama sarantañapataki, ukhamaraki yatiqirinakasa
aski
yatiñanipxañapataki. Ukatpi, yatichirinakasa wali yatxatatapxañapaxa taqi aka yanaka
askinjama apnaqañataki ukhamaraki yatichañataki taqi yatiqirinakaru, kunjamatix
jichhurunakanxa aski amtanakawa atjawayi aka gobierno tuqita yatichawituqina,
ukhamata aka machaqa yatiqawi tuqina aski yatiña utjañapataki.
Taqi irnaqawi nayraru sarantayañatakixa, mä qutu
yatichirinakatwa nayraru
sarantayañataki
aruskipañani,
ukatsti kawkhansa irnaqañani, kawkiri yatiqaña
utanakansa irnaqawayapxañani ukwa amuykiparaktanxa, ukatsti aski sikt´awinakwa
qillt´araktanxa kunjamatix taqi lurawinaksa uñañchayarakstaspa, ukhamarusa askinjama
kuntix lurañamuntan ukanaka qillqt´añataki, ukhamata askinjama taqi lurawinaksa
yaparu sarantayañataki.
Ukxarusti, qillqart´arakiñaniwa taxpacha aski lurawinaka sarantaytaki ukanaka,
kunjamatix programa Geogebra uka aski lurawi jach´anchaytana yatiqaña taypina,
ukhamata amuykipañataki kuna askinaksa uñancht´ayis taqi ukanaka, jichha machaqa
yatiqaña thaki nayraru askinjama sarantañapataki, kawkiritix modelo...