psu 2013

COLEGIO DE LA SALLE
TEMUCO

PROYECTO INTENSIVO PSU CUARTO MEDIO 2013

FUNDAMENTACIÓN
Uno de los aspectos que busca enfatizar la educación media, es que el (la) alumno(a) debe ser capaz de desarrollar un conjunto de competencias cognitivas que puedan ser aplicadas en todas las disciplinas y situaciones de la vida real que se le presenten, con el propósito de resolver exitosamente losproblemas a los que se vea enfrentado. Cuando se analiza este conjunto de competencias, se advierte además, que están incluidas las habilidades intelectuales que se requieren para proseguir estudios de nivel superior. Por lo tanto, ellas son, por una parte, características terminales de la educación media y, por otra, condiciones de entrada para la vida universitaria.
En nuestro Colegio, la mayoríade los (las) alumnos (as) aspira a la continuidad de sus estudios en los Centros de Educación Superior y en especial, en las Universidades que forman parte del Consejo de Rectores. Sin embargo, en estos últimos años, cada vez más jóvenes se han abierto a la posibilidad de elegir otras opciones, como Institutos Profesionales, Centros de Formación Técnica e Institutos de las Fuerzas Armadas, las quetambién consideran las pruebas de selección universitaria, como requisitos para su ingreso.
En este contexto, se ha formulado el proyecto PSU intensivo, que se propone como una actividad de refuerzo y nivelación de las competencias cognitivas adquiridas durante los años de escolaridad, exponiendo a los estudiantes a situaciones similares a las que vivirán al momento de tener que rendir la PSU.OBJETIVO GENERAL
Fortalecer, en los (las) alumnos (as), las capacidades intelectuales que les permitan rendir satisfactoriamente las Pruebas de Selección Universitaria: Lenguaje y Comunicación, Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Matemática, y Ciencias.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Retroalimentar los contenidos y destrezas adquiridos en las asignaturas que forman parte del plan deestudio y que son medidos por la PSU.
* Detectar y remediar deficiencias a nivel de destrezas y/o manejo de contenidos que pudieran existir, en determinados alumnos (as) y/o grupo curso.
* Familiarizar a los (las) alumnos (as) con los tipos de ítemes que forman parte de las pruebas y que rendirán a fines de año.

ESTRATEGIA DE TRABAJO
Pre-test-diagnóstico (04 Y 07 de octubre de 2013). ). Elresultado de este ensayo se entregará a cada profesor (lunes 14 de octubre) para que se aborden aquellos conocimientos deficitarios.
Cada docente presenta a UTP, mediante un cronograma que ha de entregarse el jueves 17 de octubre, los contenidos y destrezas correspondientes a su disciplina, para ello, ha de tener presente los resultados de los 6 ensayos aplicados previamente y del pre-test.
Elplan se inicia el 21 de octubre para estar finalizando el 14 noviembre.
El trabajo realizado en aula será calificado como proceso.
Cada semana se aplicará un ensayo tipo DEMRE, considerando los subsectores que involucra la PSU, con fines calificativos.
Fechas de ensayo:
Jueves 24 de octubre: Ensayo 1, Prueba de Historia y de Ciencias, a partir de las 14:00 Hrs., para finalizar a las 16:20Hrs.
Viernes 25 de octubre: Ensayo 1, Prueba de Lenguaje y Matemática, a partir de las 08:15 Hrs., para finalizar a las 13:30 Hrs.
Jueves 07 de noviembre: Ensayo 2, Prueba de Historia y de Ciencias, a partir de las 14:00 Hrs., para finalizar a las 16:20 Hrs.
Viernes 08 de noviembre: Ensayo 2, Prueba de Lenguaje y Matemática, a partir de las 08:15 Hrs., para finalizar a las 13:30 Hrs.Miércoles 13 de noviembre: Post-test, Prueba de Historia y de Ciencias, con fines calificativos. A partir de las 14:00 Hrs., para finalizar a las 16:20 Hrs.
Jueves 14 de noviembre: Post-test, Prueba de Lenguaje y Matemática, a partir de las 08:15 Hrs., para finalizar a las 13:30 Hrs.
**Jueves 14 de noviembre finaliza Plan PSU 2013.









EVALUACIÓN
Al finalizar...