Psu Lenguaje

Colegio Piamarta “Oración y Trabajo” Departamento de Lenguaje Cuarto Año Medio Electivo E. A. S

Guía de Aprendizaje Lenguaje PSU Cuarto Año Medio
Nombre: Curso: 4° Fecha: / /11 Guía N°: 2 Fecha de envío: 19/10/2011 Unidad Temática: Conceptos básicos y habilidades generales de Lenguaje y Comunicación Contenido(s): Conceptos básicos de Lenguaje, Manejo de Conectores y Plan de RedacciónAprendizaje(s) Esperado(s): Resolver ejercicios PSU de Conocimiento de conceptos básicos y habilidades generales de Lenguaje y Comunicación.

PRIMERA SECCIÓN CONOCIMIENTO DE CONCEPTOS BÁSICOS Y HABILIDADES GENERALES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN INSTRUCCIONES: En las preguntas 1 a 30 se plantean problemas acerca de conceptos básicos de Lenguaje y Comunicación. Algunas contienen textos breves de los cualesderivan una o más preguntas. Léalos con atención antes de contestar. 1. Algunos recursos propios del discurso persuasivo son I. las analogías. II. las parábolas. III. redundancias, hipérboles y paradojas. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y III E) I, II, y III 2. Indique cuál(es) de las siguientes características pertenecen al estilo directo: I. El narrador expresa las intenciones de lospersonajes. II. Los personajes se expresan sin intervención del narrador. III. La expresión lingüística se adecua a los personajes. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) Sólo II y III “El sábado, tío Carlos llegó a mediodía con la máquina de matar hormigas. El día antes había dicho en la mesa que iba a traerla y mi hermano y yo esperábamos la máquina, imaginando que era enorme yterrible...”. Julio Cortázar, Los venenos.

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3. ¿Cuál de los siguientes términos pareados identifican el narrador y el estilo narrativo en el fragmento anterior? Tipo narrador 1) Personaje 2) Omnisciente 3) Testigo A) 1 – A B) 1 – C C) 2 – A D) 3 – B E) 3 – C “La doctora Marisol Acuña explica que mientras más temprano un joven comience a fumar, más probabilidades hay de que sea adicto a lanicotina y que no logre un desarrollo pulmonar óptimo (...) los jóvenes que fuman, tienen mal aliento porque el tabaco produce más infecciones, con el riesgo de perder piezas dentales. Por otro lado, la nicotina aumenta los andrógenos en los adolescentes, lo que fomenta que sufran de hirsutismo, se les pone la voz más grave, el pelo más graso y tienen más espinillas”. La Tercera, 16-04-2005. 4. Elmarcador discursivo subrayado indica A) transición. B) oposición. C) comparación. D) resumen. E) conclusión. “Texto escrito que especifica con exactitud lo que harán o dirán los emisores o personajes, las localizaciones, los recursos que van a utilizarse, las escenas y el tiempo de duración de las mismas”. 5. La definición anterior corresponde al concepto de A) diálogo. B) reseña. C) acotación. D)guión. E) parlamento. “Ahora, no me queda más que dar por inaugurada la exposición e invitarlos a contemplar las obras de este destacado pintor. Muchas gracias por su presencia.” 6. El fragmento corresponde a parte de un discurso A) ceremonial. B) artístico. C) comunitario. D) mediático. E) conmemorativo. 7. Dos características esenciales del tipo de texto denominado resumen son A) reelaboracióndel texto de origen y aportaciones del redactor. B) reducción de la expresión de las ideas, con sujeción al texto de origen. C) elaboración de una síntesis y comentarios del productor del resumen. D) comprensión del texto de origen y lenguaje sencillo. E) adecuación al texto de origen y objetividad. Estilo narrativo A) Indirecto B) Directo C) Indirecto Libre

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“ —Me voy lejos, padre, poreso vengo a darle el aviso. —¿Y pa ónde te vas, si se puede saber? —Me voy pal norte. —¿Y allá pos pa qué? No tienes aquí tu negocio. ¿No estás metido en la merca de puercos?” Juan Rulfo, Paso del norte. 8. En el fragmento anterior, el(los) estilo(s) utilizado(s) por el narrador es (son) I. directo. II. indirecto. III. indirecto libre. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) Sólo I y...