Psu material de apoyo

JUEVES 30 DE AgoSto DE 2012

n°

en

14

Continúa revisando las preguntas
de la psu ofiCial de lenguaje y
ComuniCaCión. en esta publiCaCión
enContrarás de la 31 a la 48.
espera, porque el jueves 6 de
septiembre viene la terCera parte
de la resoluCión de la prueba de
matemátiCa.

seRie DemRe - uniVeRsiDaD De cHile:

Resolución PRueba oficial
lenguaje y comunicación PaRte iiiREPORTAJE

PSU en el mercUrio

para prEparar la psu:

algunas claves para el estudio
DEtEntE por un momEnto y piEnsa cómo Estás EstuDianDo para El ExamEn DE sElEcción.
¿Estás siEnDo organizaDo? ¿Estás avanzanDo? si tiEnEs DuDas, a continuación Encontrarás
algunas rEcomEnDacionEs para quE puEDas Enfocar mEjor tu trabajo.
ExistEn muchos concEptos que parecen obvios cuando se habla decómo estudiar
para la Prueba de Selección Universitaria (PSU).
Sin embargo, un gran porcentaje de quienes se
preparan no los toman en cuenta.
¿Un ejemplo? Planificar. Los expertos dicen
que la mejor forma de organizar los tiempos y
las materias que se estudiarán es haciendo un
plan, el que debiera tener objetivos concretos y a
corto plazo. Lo más recomendable es que sean
semanales yacumulativos. Esto no solamente
permitirá mantener un orden, sino también ir
evaluando si se está avanzando de la manera
adecuada y, si es necesario, reorganizar la
fórmula de estudio.
Pero esto no es tan fácil como parece.
Paz Valenzuela, psicóloga y académica de la
Universidad Diego Portales (UDP), señala que
lamentablemente una de las fallas del sistema
educacional chileno es que no se lesenseña a
los niños y jóvenes a planificar con estrategia.
“Tenemos un sistema que está muy enfocado en
la memorización de contenidos, que no estimula
la jerarquización ni el análisis crítico y que da
pie, más bien, a la improvisación, a la falta de
motivación y a los malos resultados”, señala.

EnfrEntar El dEsafío
Según esta especialista, esta falta de estrategia
se relaciona en muchos casoscon la ausencia
de realismo en los estudios. Dice que no es
difícil encontrarse con jóvenes que prefieren
no enfrentar la exigencia o malos resultados,
sino enfocarse en lo que manejan, ejercitando
una y otra vez materias que ya dominan. Esto,
por el “miedo” a pasar a los contenidos que le
exigen dedicar mayor tiempo y estudio.
No revisar de manera acuciosa los ensayos o
los ejerciciostambién estaría relacionado con
esta falta de realismo. Aunque la revisión es una
parte fundamental del proceso de aprendizaje
y de preparación para la PSU, no muchos se
dan el trabajo de hacerlo.
Paz Valenzuela insiste en que esta situación
no tiene que ver con flojera o falta de capacidad
por parte de los jóvenes, sino que es la demostración de que hay herramientas y habilidades
que no seestán desarrollando correctamente
en los establecimientos educacionales.
Para hacer frente a estas dificultades, la
académica de la UDP considera que un buen
método es formar un grupo de estudio (no muy
grande) para continuar con el proceso de preparación. Así sus integrantes se sentirán más
apoyados y motivados a llegar en buen pie a
las pruebas oficiales de diciembre.
“Lo ideal es queestos grupos sean una posi-

Publicaciones Demre
Las publicaciones oficiales del Demre que cada semana publica “El Mercurio” también funcionan con la lógica de ejercitar y
revisar. En los primeros números se pudieron encontrar las pruebas oficiales que se aplicaron el año pasado, y semana a semana se
entregan las resoluciones de cada una de las preguntas. Este sistema está especialmentepensado para que los futuros postulantes
se detengan a analizar en qué fallaron y qué materias y habilidades cognitivas deben reforzar. Tómate el tiempo y utiliza la
información que éstas te entregan.
bilidad de autorregulación y de estimulación de
la motivación. Ahora, si pueden contar con un
profesor que guíe o acompañe estas jornadas
de estudio, mejor aún”, dice la experta.
Seguir estos...