pt. psicomotricidad y estimulacion temprana







PRUEBA PARCIAL N° 1
Post Título: Psicomotricidad y Estimulación Temprana.







Educadora Diferencial.
Septiembre 2013.




1.- Establezca al menos 3 semejanzas y 5diferencias entre las teorías conductista y las teorías cognoscitivistas.
Semejanzas:
Teorías conductistas y teorías cognoscitivas.
1.- Ambos enfoques consideran que para que el aprendizaje seasignificativo es importante el factor emocional y afectivo.
2.- Se estudia la conducta manifestada por el organismo.
3.- Están regidas por una visión objetiva de la naturaleza del conocimiento.Diferencias:
Teoría conductista y teoría cognoscitivista.
1.- En el conductismo el conocimiento se estructura externamente, mientras que en el cognoscitivismo se estructura internamente.
2.- En elconductismo el aprendizaje es pasivo y en el cognoscitivista el aprendizaje es activo.
3.- El conductismo fomenta la dependencia del alumno y el cognositivismo fomenta la independencia.
4.- Elconocimiento para el conductismo se adquiere en base a la repetición, a diferencia del cognoscitivismo que asume que el conocimiento tiene que ver con la memoria.
5.- En el enfoque conductual el conocimiento esuna copia de la realidad, y en el enfoque cognoscitivista el conocimiento es una interpretación de la realidad.


2.- Cree a lo menos cuatro situaciones hipotéticas que ejemplifiquen los trescomponentes de la personalidad expuestos en la teoría Freudiana, en la cual el “yo” esta en evidente conflicto al tratar de complacer y mediar entre el “ello” y el “súper yo”.
Situaciones hipotéticas:1.- El pololo de mi mejor amiga me atrae y creo yo también le intereso, pero ella es mi mejor amiga y jamás hemos tenido secretos…
Ello: atino con él y asumo las consecuencias totales por algo él sefijó en mí.
Súper-yo: no puedo hacerle eso a mi mejor amiga, el pololo de ella es hombre muerto para mí.
Yo: converso con él y le digo que tome una decisión, ella o yo.
2.- Me encuentro en un...