PTActividades

Proyecto de Transformación.
Actividades de Aprendizaje en Línea

PROYECTO DE TRANSFORMACIÓN

Tabla de actividades por semana
3

Semana 1

3

Actividad de Aprendizaje en línea: Foro

5

Semana 2
Actividad de Aprendizaje en línea: Cuadro comparativo

5
7

Semana 3

7

Actividad de Aprendizaje en línea: Mapa mental

9

Semana 4
Actividad de Aprendizaje en línea: Reporte de investigación

9
11Semana 5
Actividad de Aprendizaje en línea: Propuesta de tema de investigación

11
13

Semana 6
Actividad de Aprendizaje en línea: Marco Referencial y Cronograma

13
15

Semana 7
Actividad de Aprendizaje en línea: Diseño de Objetivos

15
17

Semana 7

17

Primera Entrega del Proyecto de Integración

19

Semana 8

19

Actividad de Aprendizaje en línea: Marco Teórico

21

Semana 9
Actividad deAprendizaje en línea: Propuesta de solución

21

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN LÍNEA

1

PROYECTO DE TRANSFORMACIÓN
23

Semana 10

23

Actividad de Aprendizaje en línea: Resultados

25

Semana 11
Actividad de Aprendizaje en línea: Conclusiones y Recomendaciones

25
27

Semana 12
Actividad de Aprendizaje en línea: Integración de los elementos del Proyecto

27
29

Semana 13
Actividad de Aprendizaje enlínea: Cuestionario de autoevaluación

29
30

Semana 14
Segunda Entrega del Proyecto de Integración (Completo)

30

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN LÍNEA

2

PROYECTO DE TRANSFORMACIÓN

Semana 1
Actividad de Aprendizaje en línea: Foro
INSTRUCCIONES
Con la finalidad de reforzar algunos de los temas de esta semana, participa en un Foro
de Discusión de la plataforma de la siguiente manera:
1. Lee yreflexiona acerca del material La verdadera razón por la que no se contrata
a universitarios.
2. Anota tu opinión personal en un espacio de entre 1 y 3 párrafos, con fundamento
en dicho material (y otros más si lo deseas), acerca de la pregunta:
¿Qué formación piensas que requieres para ser capaz de actuar de manera crítica
y responsable ante las demandas de la sociedad?
3. Comenta al menos una de lasparticipaciones de tus compañeros.

Cuida de no participar antes o después de esta sesión ya que podrían no activarse
las opciones para que el profesor evalúe.
Material:


Para participar en el foro básate en el material recomendado en la plataforma y
por tu profesor, además de los que consideres pertinentes.



Haz las citas y referencias correspondientes. Si retomas información de alguna
fuente,al final anota la bibliografía con los datos completos de todas las fuentes
consultadas.
Si tienes dudas de cómo hacerlo revisa las siguientes guías:
o

¿Cómo hacer citas y referencias en formato APA?
http://www.dgbiblio.unam.mx/index.php/guias-y-consejos-debusqueda/como-citar

o

El formato APA.
http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/identificar/como/formatosAPA.htm

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEEN LÍNEA

3

PROYECTO DE TRANSFORMACIÓN
Forma de entrega:
Para colocar tu comentario personal


Desde el foro, haz clic en la opción Responder de este mensaje.



En la ventana que aparece anota tu respuesta personal.



Presiona el botón Enviar al Foro

Para comentar la participación de otro compañero, haz clic en la opción
Responder en el mensaje del compañero que decidas.

Evaluación:
Parala evaluación de esta actividad, que junto con las de otras actividades en su conjunto
integran la primera y segunda evaluación parcial, representa el 60% de tu calificación final,
se tomará en cuenta lo siguiente:
Forma
Ponderación
Tus datos generales.
3 puntos
Referencias
bibliográficas
completas
y
7 puntos
pertinentes.
Ortografía y redacción adecuada.
10 puntos
Contenido
El alumno planteó eltema de manera clara,
describió las ideas principales de la situación que
20 puntos
se le presentó.
El alumno redactó desde su propia expresión el
resultado de su investigación en fuentes
38 puntos
primarias, y las utiliza para argumentar al
profesor y/o sus compañeros.
El alumno emitió juicios de valor con fundamento,
de manera objetiva y clara, relacionados con el
22 puntos
tema.
Total

100...