Pubertad masculina y femenina


Lengua y Literatura II
Psicología y   Cultura   del   alumno   de
EGB   y   Polimodal


2012






Pubertad masculina y femenina

1- Lean los siguientes textos:
“El síndrome de la niña púber, los pares y los niños púberes “de García Arremo.
“Punto de vista” de Susana Quiroga.
2- Respondan las siguientespreguntas:

a) ¿Como se vincula la niña púber, con su madre y su padre?

El proceso que se da en la primera infancia se recrudece en la pubertad: la simbiosis mama-bebe y el proceso de separación-individuación.
Estas niñas muestran un repentino apego exagerado a los padres, especialmente a la madre, se trata de una regresión a la etapa de simbiosis con la madre. La niña tiene miedo y busca a sumama como continente que la tranquiliza. El papa resulta ser el tercero excluido, y si le tolera y fomenta esa situación el desarrollo de la niña se detendrá en ese punto.

b) ¿Que cambios psicológicos le ocurre?

Denominamos al nacimiento psicológico del individuo proceso de separación –individualización.
El establecimiento de un sentimiento de separación respecto de un mundo de realidad, yde una relación con el, particularmente con respecto a las experiencias del propio cuerpo y al principal representante del mundo, tal como el infante lo experimenta, el objeto primario de amor. Este proceso, como otro cualquier proceso intra psíquico, se manifiesta a todo lo largo del siglo vital. Nunca termina; sigue siempre en todas las etapas de la vida y en la pubertad esta reactivación es másaguda en la niña que en el varón, puesto que la mujer debe volver a la madre como modelo de identificación. El conflicto al comienzo del desarrollo psicológico puberal esta muy centrado en la relación con los padres (no aun con los hombres) y estalla cuando de percibe el propio desarrollo sexual inminente, lo que enfrenta a la niña con la imagen de los padres asexuados.


c) ¿Qué sucede con elcomplejo de Edipo? ¿cuales son sus desenlaces posibles? ¿Qué sucede con el complejo de Edipo? ¿cuales son sus desenlaces posibles?

La consecuencia es que el niño o la niña sufren tanto con el conflicto que mediante un esfuerzo inconsciente muy penoso logran reprimirlo, o disfrazarlo ante los ojos de la conciencia. El conflicto se resuelve durante la adolescencia, cuando la adolescente o eladolescente logran traspasar sus cargas afectivas del progenitor o la progenitora a un muchacho o muchacha de su edad respectivamente. Pero quienes han desarrollado una relación muy estrecha con el progenitor del sexo opuesto -y su correspondiente e ineludible sentimiento de culpa, o técnicamente complejo de Edipo-, se verán en peligro de proseguir toda su existencia con una sensación de incomodidadante cualquier experiencia sexual, puesto que inconscientemente la asociarán con sus culposos deseos de incesto allá en la infancia.
El proceso normal puede alterarse, por ejemplo, por que la niña no renuncia al vínculo de la madre; porque la madre es posesiva y no facilita o el padre fomenta su ausencia, o bien la madre es inmadura y entra en crisis, cada vez que la niña hace sus intentos decrecimiento.
Algunos desenlaces pueden ser:
La elección homosexual: o sea la no sublimación ni renuncia al vinculo posesivo- tiránico con la madre.
La persistencia del vinculo idealizado con la madre: en un nivel muy infantil, muy regresivo, siendo posiblemente en el futuro la hija soltera que se queda a cuidar a los padres, específicamente la madre.
La aparente salida hacia el vínculoheterosexual con un muchacho que posea características maternales.
A menudo esto provoca obstáculos en ; relaciones sexuales, obstáculo para tener bebes, no esta preparado para un tercero, esterilidad primaria, confusión interna, angustia, agresión, etc.
El conflicto edìpico no se resuelve definitivamente, la llamada fase edìpico; continúa desarrollándose a lo largo de toda la vida.

d) ¿Qué es el...