Pubertad Y adolescencia



PUBERTAD Y ADOLESCENCIA









Docente: Silvia

Escuela: 1-089




























CARACTERÍSTICAS ESPERADAS
ACORDE A LA EDAD
Niña I(12 AÑOS)
Niña II (13 AÑOS)

*Crecimiento Físico acelerado en talla y peso . Donde se evidencia el desarrollo delos caracteres sexuales secundarios.
Se evidencia en las mujeres con la primera menstruación (menarca).
Es frecuente que las mujeres sean más altas que los varones en 6º y 7º.

*Las mamas se desarrollan a ritmos diferentes, una antes que la otra.
Los cambios se inician entre los 10 y los 13 años y tienen una duración aproximada de cuatro años.

*La menarca marca el comienzo de los ciclosfemeninos, dando comienzo a la vida fértil de la mujer.

*El adolescente puede asumir identidades transitorias adaptadas durante ciertos períodos.
Los cambios corporales traen aparejados cambios en el humor, la afectividad, y en los comportamientos.











*En la capacidad cognitiva aparecen importantes transformaciones como es el pensamiento formal, accediendo a una lógica delo posible que le permite reflexionar y elaborar hipótesis trascendiendo los límites de lo concreto.


*Un conflicto nuclear es que la capacidad de ejercitar el rol sexual
aparece con anterioridad a la aptitud de asumirla y hacerla plenamente responsable de sus consecuencias.
Para otros adolescentes, se ven impelidos a ejercer precozmente roles adultos, como cuidar hermanos, generar ingresospara el grupo familiar, administrar la casa quedando atrapados en un crecimiento que los llevó a autoabastecerse.














Altura: media-baja
Distr.Grasa: delgada

Piel:suave
Asp. del cabello: cuidado, brillante
Voz: finita,chillona, estridente.



Desarrollo mamario leve.





Todavía no ha tenido su primera menstruación.


Seductora con losvarones, por momentos. En otros agresiva y gritona con ellos; y en algunos confidente y amiga.
Con sus compañeras amiga-enemiga.
Su estado de ánimo pasa del jolgorio al enojo.




Durante los recreos o momentos de esparcimiento escolar conversa con sus compañeras, se mensajean, escuchan música.

Resuelve con facilidad y rapidez situaciones problemáticas, de comprensión.






Laalumna vive en un ámbito familiar ( donde a pesar de la separación de sus padres ) es “la nena de la casa”, por ser la única mujer y tiene a un hermano mayor.
Esto la favorece en que ella tiene acceso,dentro de lo que el poder adquisitivo les permite, a las cosas que desea. Sus pertenencias (algo puntual) las comparte con su mamá .
Se dedica únicamente a la escuela y lo hace excelentemente.Los factores sociales , culturales y económicos influyen en el desarrollo psico-físico de la misma.





Alta ( mucho más que en 6º )
En todo el cuerpo ( sobre todo en los glúteos y abdomen)
Grasa y con acné.
Desprolijo- graso.
Suave.



Notable ( de 6º a 7º)





Su primera menstruación fue hace dos años.


Agresiva con los varones. Manifiestarechazo hacia ellos, pero le molesta que la ignoren.

Amiga de unas pocas (grupo cerrado).

Tiende a estar depresiva, a sentirse marginada, a llorar. Se la ve sonreir poco,cuando su docente le hace chistes o alguna de sus íntimas amigas, si proviene de otra persona le cae mal.
Conversa únicamente con sus amigas.




Le cuesta resolver situaciones problemáticas e interpretar consignas.La alumna es hija de la primera pareja de su mamá. Son de origen salteño.
Convive con su mamá, la pareja actual de ella (padrastro de la niña), una beba de 8 meses fruto de esta relación nueva de su mamá, y con una tía veintiañera hermana de la madre también.
Stefanía cuida medio día a su hermanita, limpia, cocina, y luego va a la escuela. Influyendo esto en forma...