pubertad



Adolescencia







Informe sobre la Adolescencia

Interrogantes

¿Todas las personas necesitan el mismo grado de afectividad?
¿Qué papel juega la afectividad en nuestra vida? ¿Existen diferencias según el sexo?
Los diferentes grados de dependencia según las etapas.
¿Por qué en otras generaciones éramos más adultos con menos edad? ¿Y por qué cada vez somos más infantiles?¿Qué significa ser adolescente hoy en día?
¿Puede considerarse a una persona de 22 años adolescente dadas sus circunstancias (repetir varios cursos, etc.)?
Nos encontramos en una sociedad cambiante ¿Cómo prepararnos para afrontar estos cambios?
¿Cómo influye la relación con la familia, pareja o amig@s en un adolescente?
¿Qué papel juega la familia en las decisiones del o de la adolescente?
¿Cómoinfluye la educación familiar que se recibe en la niñez en las etapas posteriores?
¿Qué influencia tiene el entorno en las diferentes etapas?
¿Qué importancia tiene la educación y la familia en las etapas evolutivas?
Relaciones intergeneracionales ¿Cómo se dan ahora?
¿Qué objetivos se plantean en cada una de las etapas?
¿La consecución de las metas implica inmovilismo?
¿Por qué se vuelvenmás conflictivos l@s adolescentes?
¿Qué sentimientos y preocupaciones son predominantes en cada etapa?
Las características más importantes de cada etapa.

Objetivos

General:
Conocer las características psicosociológicas de la etapa.

Específicos:
Determinar la influencia de la afectividad en la adolescencia.
Analizar la influencia de la familia y amig@s.

Reparto de tareasBuscaremos información entre las cuatro componentes del grupo hasta el siguiente día de reencuentro.
Pondremos en común la información encontrada, se debatirá la información más adecuada y la forma de redacción.
Redacción del informe propiamente dicho.
Finalización del informe y posibles correcciones.
Preparación de recursos para la exposición.


CRONOGRAMA:


Lunes 20
Miércoles 22
Lunes 27Miércoles 29
Lunes 4
Lunes 11
1ª Hora
Redacción de objetivos y normas.
Búsqueda de información
Redacción del informe
Redacción del informe
Redacción del informe
Correcciones del informe
2ª Hora
Cronograma y búsqueda de información.
Puesta en común de la información
Redacción del informe
Redacción del informe
Redacción del informe
Preparar recursos para la exposición



Normas defuncionamiento

Estar en contacto continuo.
Asistencia a clase, en caso de no poder asistir se comunicará al resto del grupo (vía telefónica).
Si hay que entregar alguna información sobre el trabajo se mandará por la plataforma o a través de una compañera, en caso de no asistencia.



Componentes del grupo

Rocío Delgado Montes
Inma Muñoz Márquez
Ángela Turrado Morrugares
CristinaBaldío Santiago
ÍNDICE

1. Cambios biológicos
1.1. Reacciones a los cambios biológicos.
1.2. Cambios de identidad.

2. Desarrollo cognitivo y moral del adolescente.

3. Adolescentes dentro de la familia.

4. Adolescentes dentro del grupo de amig@s.

5. Cambios de patrones en el comportamiento sexual.

6. Escolarización y trabajo.

7. Reflexión.

8. Bibliografía.ADOLESCENCIA
Introducción:

La adolescencia es la etapa psicoevolutiva en la cual se da el paso de niñ@ a hombres y mujeres. Este desarrollo ocasiona grandes cambios tanto a nivel físico como a nivel psíquico.

El paso de la niñez a la adolescencia produce en el/la adolescente un desamparo que le obliga a ir afrontando la vida desde una perspectiva más real y en la condición de adulto. Esteenfrentamiento con el “mundo” le proporciona tanto un desarrollo individual como una evolución de acuerdo con su entorno.

Los conflictos que se dan en esta etapa, vienen determinados por su miedo hacia algo (evolución) que para él/ella es desconocido, y por la perdida de la comodidad que le supondría quedarse en la etapa anterior, donde la permisividad y la protección de los padres es...