Publicacion De Tesis

Nivel de Autoestima y Rendimiento Académico en Estudiantes
de la Carrera Profesional de Enfermería Técnica del
Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado
Madre Josefina Vannini 2012
Dante Javier Escobar Hurtado, Euménides Valqui Zuta
RESUMEN
En los diferentes niveles y modalidades de nuestro sistema educativo y con cierta regularidad, es notorio detectar
bajo rendimiento académico en losestudiantes. En la educación superior esta realidad no es ajena; un porcentaje
considerable de estudiantes presentan un bajo rendimiento, tal como queda registrado en los registros de evaluaciones
y calificaciones.
Entendiendo que el rendimiento académico es un proceso complejo y que depende de la convergencia de muchos y
variados factores, tales como: capacidad para el aprendizaje, vocación,ámbito sociocultural, amplitud de conocimientos,
hábitos y metodologías de estudios y autoestima, entre algunos por mencionarse.
La autoestima, constituye un factor de mucho lastre que va a influir decisivamente en el ulterior rendimiento eficiente
o deficiente del estudiantado. La autoestima, en cuanto implica un sistema complejo y dinámico de percepciones,
creencias y actitudes de un individuo sobresí mismo, se manifiesta en la forma de pensar, sentir, amar, trabajar,
estudiar y comportarse; en suma, la autoestima está estrechamente enlazada a todas las manifestaciones humanas, de
tal manera que los resultados del aprendizaje no son ajenos a ella.
En este entendimiento, un grupo de docentes nos propusimos correlacionar el nivel de autoestima con el
rendimiento académico de nuestrosestudiantes de la carrera profesional de enfermería técnica del Instituto de
Educación Superior Tecnológico Privado Madre Josefina Vannini.
Luego de aplicar el “Inventario de Autoestima de Coopersmith” 1997, se llegó a detectar -en la muestra- que los
niveles de autoestima alto y medio alto, representan el 65%. Si bien la mayoría presenta un nivel adecuado de
autoestima global una parte significativa delgrupo requiere de reforzamiento e intervención en esta importante área de
la personalidad.
La segunda variable: rendimiento académico, fue extraído del Registro Oficial de los aprendizajes, cuyas notas
promedio de los estudiantes de la muestra es 14,63, lo cual se considera como nivel de rendimiento medio de
conformidad con los niveles establecidos por Reyes Murillo (1988).
Por lo tanto se puedeconcluir que: Existe una relación positiva y estadísticamente significativa entre el nivel de
autoestima y el nivel de rendimiento académico que presenta el estudiantado del IESTP. Madre J. Vannini.
Palabras claves: Nivel de autoestima-Rendimiento Académico.

INTRODUCCIÓN
El Instituto Madre Josefina Vannini es una institución
educativa que forma futuros técnicos en enfermería
técnica, con unapreparación tecnológica, científica,
humanística y con valores éticos y morales que
contribuya a mejorar la calidad de vida de la persona,
familia y comunidad. Nuestros estudiantes, en su
mayoría, son
jóvenes que trabajan y estudian,
procedentes de ciudades del interior del país lo que
hace que tengamos una población estudiantil
pluricultural lo que es una riqueza para nuestra
institución. Ellosmanifiestan su deseo de superación
con mucha motivación y esfuerzo, pero por otro lado
también al ser de realidades educativas diversas
presentan múltiples deficiencias académicas, lo cual
dificulta su rendimiento, ya que no cuentan con las
herramientas necesarias para afrontar los retos que
les plantea la educación superior.
De allí, que en el contacto con nuestros estudiantes,
podemos observar unagran necesidad de orientación
y consejería, muchas dudas e interrogantes con
respecto a diversos temas relacionados no solamente
al aprendizaje o contenidos de las asignaturas sino
también a aspectos de su vida personal.

Por ello, la importancia de la Consejería, como un
proceso de ayuda continua al estudiante, en todas las
áreas de su vida, con el objetivo de facilitar la
prevención y el...