publicacion Rev Iberoacana representaciones

Resumen Las representaciones que los jvenes ingresantes a la Universidad tienen sobre sus carreras y sobre su futuro laboral, pueden operar fortaleciendo u obstaculizando sus propios proyectos. Atento a esto, las orientaciones educativas y las prcticas docentes pueden contribuir a esclarecer las diversas representaciones profesionales para un mayor dominio progresivo de la informacin. Estetrabajo traduce una de las experiencias de investigacin, docencia y orientacin educativa realizada en la Facultad de Ingeniera de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires UNCPBA (Argentina). Subyace a esta problemtica, la reflexin sobre aquellas significaciones que la modernidad configurara como legtimas en torno al estudio, al conocimiento y al trabajo. As como tambin nosinterrogamos sobre el lugar asignado a los jvenes para con el sistema de representaciones imperantes. THE REPRESENTATIONS AND FUTURE PROJECT CONSTRUCTION IN YOUNG PEOPLE.- Abstract The representation that young people, who entre to the University, have about their careers and their future working, can operate strengthening or hindering their own project.- So, the educational orientation and teacherspractices can help to brighten up the differents professionals representations for a greatest and better progressive control of the information.- This work shows one of the experiences of investigation, teaching and educational orientation carried out at the Engineering School of the U.N.C.P.B.A.- The reflection about those significances that the modernity configurated around the study, knowledgeand work as legitimes underlying this problematic.- As well as we interrogated ourselves about the assigned place to young people toward the system of commanding representations. Autores Berrino, Mara Ins Nolasco, Mara Rosa Modarelli, Mara Cristina Boucguez, Mara Beatriz Irassar, Liliana Elisabet Surez, Mara de las Mercedes. . HYPERLINK mailtomberrino@fio.unicen.edu.ar mberrino@fio.unicen.edu.ar-HYPERLINK mailtornolasco@fio.unicen.edu.ar rnolasco@fio.unicen.edu.ar Institucin Facultad de Ingeniera de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Olavarra. Argentina. Avenida del Valle 5737. B7400JWI TE-FAX 2284-451055/6 Berrino, Mara Ins Lic. en Trabajo Social. Facultad de Ciencias Humanas. UNCPBA. Maestrando en Psicologa Educativa. Investigadora Categora V. E -mail HYPERLINK mailtomberrino@fio.unicen.edu.ar mberrino@fio.unicen.edu.ar Nolasco, Mara Rosa Profesora en Matemtica y Fsica, Facultad de Ingeniera, UNCPBA. Jefe de Trabajos Prcticos rea de Matemtica. Especialista en Enseanza de las Ciencias Experimentales. Maestrando en Enseanza de las Ciencias Experimentales. Facultad de Ingeniera, UNCPBA. Investigadora Categora IV. E - mail HYPERLINKmailtornolasco@fio.unicen.edu.ar rnolasco@fio.unicen.edu.ar Modarelli, Mara Cristina Profesora en Matemtica y Fsica, Facultad de Ingeniera, UNCPBA. Profesor Asociado. rea de Matemtica. Especialista en Enseanza de las Ciencias Experimentales. Maestrando en Enseanza de las Ciencias Experimentales. Facultad de Ingeniera, UNCPBA .Investigadora Categora IV. E - mail HYPERLINK mailtocmodarel@fio.unicen.edu.arcmodarel@fio.unicen.edu.ar Bouciguez, Mara Beatriz Ingeniero Qumico Industrial. Ingeniero Laboral. Facultad de Ingeniera, UNCPBA. Maestrando en Enseanza de las Ciencias Experimentales. Ayudante Diplomado. rea de Matemtica.. Facultad de Ingeniera. UNCPBA. Investigadora Categora V. E - mail HYPERLINK mailtoboucigue@fio.unicen.edu.ar boucigue@fio.unicen.edu.ar Irassar, Liliana Ingeniero QumicoIndustrial, Facultad de Ingeniera, UNCPBA. Profesor Asociada rea de Matemtica. Directora del Departamento de Ciencias Bsicas. Maestrando en Enseanza de las Ciencias Experimentales. Facultad de Ingeniera, UNCPBA. Investigadora Categora IV. E - mail HYPERLINK mailtolirassar@fio.unicen.edu.ar lirassar@fio.unicen.edu.ar Surez, Mara de las Mercedes Profesora en Matemtica y Fsica, Facultad de Ingeniera,...