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PRACTICA 1
Tras leer el texto, estas son las ideas mas importantes de cada apartado:
¿En qué clase de profesión estamos y queremos estar)
Los comunicadores concretamente tomamos decisiones profesionales apoyándonos siempre en marcos o modelos teoricos mas o menos acutalizados (aunque hay profesionales que cuestionan esta afirmación).
La experiencia demuestra que muchos de los queintervienen con sus decisiones en el proceso de comunicación no tienen una formación especifica, lo cual crea disfuncionalidades en filosofía y en la ejecución de acciones comunicativas.
La diferencia entre una ocupación profesional de otra esta en que los métodos y procedimientos empleados por sus miembros se derivan de un fondo de investigaciones y conocimientos teoricos.
Las profesiones se puedenclasificar según el diferente modo en que adquieren sus conocimientos como técnicas, practicas y estratégicas.
La actividad comunicativa ha sido considerada como una técnica o un arte. Hoy ha caído en desuso en la medida en que muchas actividades que antes se calificaban asi han alcanzado la autonomía y el estatus de la ciencia. La técnica es un termino unido a la idea de progreso y a los últimosadelantos tecnológicos que se ha revalorizado. Aunque no se sabe si este concepto técnico/practico se mantiene hoy en dia.
El fracaso de los diferentes intentos por disponer de una publicidad científica y el divorcio entre la profesión y las facultados de Ciencias de la Informarcion da la razón a quienes concibian la comunicación como una técnica que separa al profesional del que no lo es.
Losprofesionales de la comunicación integran diariamente un componente cognoscitivo (que a su vez se divide en conocimiento representativo y por otro conocimiento cooperativo) y un componente operativo.
El profesional de la comunicación debe tomar decisiones para elegir la que mejor resuelva el problema al que se enfrenta. Esto añade al componente cognoscitivo y operativo uno mas: el decisorio.
Unlogotipo debe responder a unos objetivos de ideantidad visual corporativa, que a su vez responden a unos objetivos de imagen, determinados a su vez por la estrategia corporativa. Esta dimensión estratégica/decisoria recupera la visión del acto comunicativo como un acto problemático.
Solo la opcion estratégica permite: conciliar la amplitud y profundidad del conocimiento teorico actual sobrecomunicación con la eficiencia técnica y practica del conocimiento operativo que hoy se demada al profesional de la comunicación; convertir el juicio (practico) del profesional en decisiones (estregicas) sometidas al criterio de la eficacia y por tanto medibles, evaluables y corregibles; reduce y estructura la incertidumbre que acompaña la toma de decisiones comunicativas.
¿Cómo accedemos alconocimiento?
Las formas de acceder al conocimiento son las que condicionan las distintas profesiones.
El conocimiento del profesional de la comunicación tiene como principales objetivos facilitarle métodos, reglas y guias normativas para: la interpretación de los signos y los síntomas del problema o de la oportunidad (hipótesis diagnostica); establecer cual es el papel de la comunicación dentro deese operador/organización/proyecto/etc y en que medida la comunicación puede ayudar a la resolución del problema/oportunidad identificado; evaluar, proponer y aplicar el tratamiento comunicativo que prometa ser mas efectivo; delimitar las posibles complicaciones y el tiempo en que pueden hacer su aparición; asistir a los operadores en el procesod e solución del conflicto o en la maximización de laoportunidad; evaluar los resultados.
El tipo de conocimiento que queremos adquirir debe cambiar adaptándose o anticipándose a las exigencias del entorno.
En escenarios que están en continuo cambio o lo hacen a menudo la gestión del conocimiento lucha contra la obsolescencia.
Podemos reducir a dos las causas que influyen en que un profesional cambie sus pautas profesionales: la experiencia...