Publicidad

CONTENIDO

PRESENTACIÓN
TEMA: INTRODUCCIÓN A LA PERSPECTIVA DE GÉNERO
ANTECEDENTES
SEXO Y GÉNERO
DIVISIÓN SEXUAL DEL TRABAJO
PERSPECTIVA DE GÉNERO
BIBLIOGRAFÍA
GUÍA DE ANÁLISIS Y REFLEXIÓN

1

PRESENTACIÓN

El Programa de Formación a Distancia por Medio del Correo
Electrónico, sigue en la búsqueda de compartir conocimientos y
experiencias en el ámbito laboral con temas que nospermitan
renovar ideas, así como escuchar opiniones que realimenten el
quehacer educativo en el que nos desempeñamos, las lecturas tienen
esa finalidad, brindar a quienes participamos y nos interesa seguir en
el campo de la educación para adultos más herramientas y elementos que nos fortalezcan.

En esta ocasión, la Dirección de Servicios Educativos en donde se
encuentra ubicado elDepartamento de Formación a cargo de la Lic.
María del Carmen Martínez Pérez del Instituto Estatal de Puebla, nos
envió esta lectura titulada, Introducción a la Perspectiva de Género,
agradecemos su colaboración, y esperamos que también para
ustedes constituya un documento relevante y genere el intercambio de
opiniones, así como cambios para una mejora en todos los aspectos.

“ Cada obstáculorepresenta una
oportunidad para mejorar la condición
del ser humano ”

2

INTRODUCCIÓN A LA PERSPECTIVA DE GÉNERO

ANTECEDENTES
El concepto género data de 1955 cuando el investigador John Money
propuso el término “papel de género” (gender role), para describir el
conjunto de conductas atribuidas a los varones y a las mujeres.
En 1968 Robert Stoller realizó un estudio del que obtuvo datosmuy
interesantes. Al investigar casos de niños y niñas cuyo sexo no estaba
bien definido al nacer, se dio cuenta de que si eran criados como niños –
siendo biológicamente niñas – se comportaban como hombres y viceversa.
De este análisis, Stoller concluyó que la interacción social de los adultos
con los infantes influye de manera decisiva en la construcción de la
identidad sexual de niños yniñas, al menos en sus comportamientos;
estableciendo así, más claramente la diferencia conceptual entre sexo y
género, al utilizar el concepto “gender identity” (identidad de género).
Por otra parte, Gayle Rubin, considerada la creadora de la categoría de
género, utiliza por primera vez esta categoría en 1977 para referirse al
sistema de jerarquías sociales, basado en las diferencias sexuales, yen el
cual se sustenta el sistema de discriminación de las mujeres.
Según la ONU, discriminación es tanto la distinción, exclusión o preferencia
que tenga por objeto o resultado anular o menoscabar el reconocimiento,
goce o ejercicio, en condiciones de igualdad, de los derechos humanos y
libertades fundamentales en las esferas política, económica, social, cultural
o en cualquier otra esferade la vida pública. Sin embargo, a esta definición
hay que añadir la especificidad en cuanto a discriminación por sexo.

3

SEXO Y GÉNERO
En el momento en que nacemos se inicia nuestra incorporación al mundo
que nos ha tocado vivir. A partir de la evidencia de que poseemos un
cuerpo con genitales femeninos o masculinos; cuyo funcionamiento
depende de las hormonas femeninas y masculinas,que en conjunto
conforman nuestro sexo, las personas que nos rodean nos educan con las
características de feminidad o masculinidad que consideran indispensables
para que nos convirtamos en mujeres u hombres. La palabra género se
aplica a este proceso de construcción de nuestras características
femeninas o masculinas, tomando como base la apariencia externa
del sexo cuyo resultado es laformación de mujeres y hombres
particulares.
SEXO

Diferencias y características biológicas, anatómicas, fisiológicas y
cromosómicas de los seres humanos que los definen como hombres y
mujeres. Se nace con esas características, son universales e
inmodificables.
Ejemplo: Sólo los hombres tienen la capacidad de producir
espermatozoides, únicamente las mujeres tienen ovarios y matriz
GÉNERO...