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REMUNERACIONES DE LOS PROFESORES
EN EL SISTEMA EDUCACIONAL CHILENO.





Asignatura: Conceptos Macro y Microeconomía
Profesor: Helmut Franken
Integrantes del Grupo:Eduardo Hernández
Vanessa González
Jorge Gutiérrez



Índice


Índice ………………………………………………………..01
Introducción y Resumen…………………………. .02
Mercado Actual Sueldosactuales……………….04
Chile y el Mundo………………………………………. 05
Inversión en Educación………………………………06
Proyecto de ley……..…………………………………..08
Conclusiones………………………………………………10
Bibliografía…………………………………………………12






















1

REMUNERACIONES DE LOSPROFESORES
EN EL SISTEMA EDUCACIONAL CHILENO.

Curso: Conceptos de Micro y Macroeconomía.

Profesor: Helmut Franken

RESUMEN: El presente trabajo tiene por objetivo dar a conocer los bajos sueldos que perciben hoy en día los profesores dentro del mercado laboral en Chile. Investigamos las políticas y nuevos incentivos que se están implementando para lograr una mejora sustentable de salarios y asu vez, el impacto en la calidad de enseñanza, y dar a conocer cómo ha cambiado la valoración social de la profesión docente en los últimos años.

INTRODUCCIÓN
El actual debate en la educación chilena está centrado en el nivel educacional que alcanzan los estudiantes de las distintas regiones y condiciones sociales al finalizar los doce años de escolaridad primaria y secundaria obligatoriospor ley desde el año 20031. Si bien los resultados de las pruebas nacionales que evalúan el sistema escolar en Chile, tanto SIMCE en el caso de la calidad educacional y estudiantil en INICIA para egresados de programas en pedagogía, no arrojan resultados tan positivos como los esperados, si entregan claros indicios de avances en el área educacional, temas en los que el Gobierno ha puesto su cuota deinversión para lograr mejoras. Los resultados de las evaluaciones aplicadas en Chile nos dejan en una posición muy baja dentro de las escalas internacionales y así lo demuestra estudios especializados en chile2. Entre los factores que han generado el debate en el ministerio de educación y que tienen como objetivo aportar a la estandarización del sistema educativo, destaca la inclusión en elsistema nacional de profesionales cada vez mejor preparados para enfrentar los nuevos desafíos de una educación de calidad. Sin embargo, los objetivos trazados se ven enfrentados a un determinante económico crucial los bajos salarios de los profesores.



2Dentro de la amplia oferta de carreras profesionales en el sistema de educación en Chile un bajo porcentaje de jóvenes logra ser atraído por el área de pedagogía; esta diferencia se genera principalmente en la percepción que tiene la población de esta carrera. Sólo un 34% señala que estaría muy interesado en estudiar pedagogía, bastante más bajo que en relación a carreras como medicina e ingeniería,donde logra un 71% de interés.

En los últimos años hemos observado la existencia de una baja valoración social de la profesión docente. La encuesta “La profesión docente en Chile: políticas, prácticas y proyecciones”3 señala que cerca del 80% de los profesores encuestados declara que el estatus de su profesión es medio o bajo.

Asimismo, la “VIII Encuesta a Actores del Sistema Educativo...