Publicista

Lima, 09 de Marzo del 2012




Señores:
INSTITUTO SISE
Presente.-




Atención:
Estimado Sr. Joseph Barrera
Director Académico



Me dirijo a Ud. con la finalidad de saludarlo cordialmente y a la vez presentarle el siguiente informe sobre mi estilo de trabajo y la situación de SISE, a nivel académico desde mi punto de vista.


El informe adjunto tiene como finalidadexplicar mi estrategia como profesor y las razones del mismo, así como plasmar la situación del educando frente al sistema de la institución que Ud. representa; de igual manera hacer de su alcance algunos aportes, desde mi punto de vista profesional como comunicador y mi humilde posición como profesor, con el fin de colaborar con la mejora constante del nivel académico de los alumnos.

Remarco miintención de confidencialidad al momento de redactar el presente informe y destinarlo a su persona, considerando que mi intención no es criticar o desdeñar sino colaborar y aportar.

Reiterando mi consideración por usted y la noble labor que realiza, me despido afectuosamente.




Atentamente




Pedro José Merino NaranjoProfesor


INFORME ACADÉMICO


Método de Trabajo

Objetivos:

• Fomentar la lectura, la investigación y el estudio en los alumnos
• Prepararlos, en cierta medida, a trabajar como profesionales bajo presión.
• Supervisar que los conceptos y/o conocimiento básicos del curso, dictados, hayan sido asimilados y/o aprendidos.
• Exigir al alumno que de todo lo que pueda dar a favor de símismo.
• Apoyar al alumno para que aprenda y por consecuencia apruebe el curso.

Desarrollo

Trabajo mediante separatas que entrego a los alumnos para que lo lean, todo o parte, para la siguiente clase con la finalidad que se preparen y lograr que el desarrollo de la misma sea más rápido y participativo.
Llegada la siguiente clase me tomo un pequeño tiempo (20 min.) para evaluar yverificar si han cumplido con leer la separata y determinar que han comprendido de la misma.
Cuando comienza el ciclo determino las principales tareas (máximo 2) que les tomará más tiempo realizar, otorgándoles plazos de semanas que inclusive suman meses, con la intención de que lo realicen con tiempo y dedicación. Sumo además pequeñas tareas entre clases, para reforzar lo dictado.

Evaluaciónconstante y periódica

Es importante evaluar constantemente a los alumnos, por eso determino las siguientes notas:

• Cada clase tiene una nota, la cual determina si ha venido leyendo la separata entregada previamente en promedio con su desempeño en la misma, con lo cual determino la Nota de Asistencia, con margen máximo de 15.
• Aplico todas las notas y evaluaciones que el instituto me solicita,para lo cual llevo un constante registro de las notas de sus trabajos y/o tareas, así como de las prácticas (orales y escritas), el examen parcial y el examen final.
• Al momento de evaluar un trabajo o asignación escribo en el mismo, todas mis observaciones y/o correcciones con la finalidad que el alumno las lea y mejore constantemente.

Consideraría un fracaso tener un alto margen dealumnos desaprobados en el examen parcial o final, porque significaría que no he logrado mis principales objetivos; pero gracias al esfuerzo de los alumnos no me ha tocado pasar por esta experiencia.

Estilo como Docente

Realizó una diferenciación entre ser Estricto y ser Exigente, porque en el primer caso tuviera que apegarme a las reglas sin la aplicación del mayor criterio, detalle que sinfaltar a las estatutos de Instituto, no hago, porque siempre comprendo la situación del alumno de SISE, su realidad sociocultural e inclusive económica, razón por la cual siempre brindo constantes oportunidades para que me entreguen trabajos y evaluaciones, postergando fechas o ampliando plazos; claro está que a más tarde la entrega del trabajo, evaluado sobre menos nota será (siempre un margen...