Pueblos Originarios De Argentina

Trabajo final: PROPUESTA DIDÁCTICA

“No se puede respetar ni valorar lo que no se conoce”

Tema: Diversidad Cultural: Pueblos Originarios de nuestro actual territorio

Fundamentación:

El actual territorio Argentino se distingue por su extensión, y por la gran variedad de climas, relieves, flora y fauna. Hace miles de años, diversos grupos culturales se encontraban dispersos por lasregiones del territorio. Cada uno de ellos conocía a la perfección el medio en el que vivían, aprovechaban los recursos que la naturaleza les brindaba, definiendo así su alimentación, su vestimenta y su vivienda. Cada “etnia” manejaba una organización diferente, cada cual con sus creencias y costumbres. Eran pueblos nómades o sedentarios, que practicaban caza, pesca, agricultura y recolección,dependiendo de las condiciones del lugar.

El tema a presentar a continuación “Diversidad Cultural: Pueblos Originarios de nuestro actual territorio” se ha realizado en función de las características que identificaron e identifican a los pueblos primitivos desde sus raíces. Propuesta que será llevada a cabo, con alumnos de 5to. Año del segundo ciclo.

Se ha tenido en cuenta para su desarrollo el ejepropuesto por el Diseño Curricular provincial: Sociedad y Diversidad Cultural “a través del tiempo”. Los contenidos seleccionados en torno a este eje, facilitarán a los alumnos la posibilidad de conocer algunos contextos y momentos históricos que caracterizan a algunas sociedades, en este caso éstas serán las que se encontraban dispersas en el Siglo XV en nuestro actual territorio.

Se buscagenerar la adquisición de un conocimiento sobre los orígenes de la historia de nuestro país, pero al mismo tiempo se pretende incorporar al niño en la problemática de nuestra diversidad actual ya que el foco para el tratamiento de los pueblos originarios está puesto, principalmente, en acercar al niño al reconocimiento de su realidad en cuanto realidad diversa, identificando en su entorno elementostomados de distintas tradiciones culturales, los que, con el paso del tiempo, han ido construyendo su identidad. En este sentido es relevante reconocer en el entorno la presencia de costumbres y objetos que encuentran su origen en distintas culturas y que son familiares y cotidianos para los alumnos y alumnas.

Se ha recurrido al análisis de la vida cotidiana, costumbres, prácticas religiosas,creencias, manifestaciones culturales, viviendas, alimentación, vestimenta, de los distintos pueblos originarios, con la finalidad de presentarles a los alumnos la heterogeneidad cultural resultante de las distintas formas de organización.

Se pretende que los alumnos conozcan y reflexionen la diversidad cultural como así también la realidad social del pasado y del presente. Que puedan situarse enun tiempo y espacio diferente, que se imaginen y logren comprender que hace miles de años nuestras regiones fueron ocupadas por primitivos habitantes, y que éstos presentaban similitudes y diferencias en los patrones de asentamiento, religión, alimentación, su organización socio-política.

Tomar conciencia que muchos de estos pueblos desaparecieron, mayormente envueltos bajo la opresión y bajoun proceso de dominación, de conquista, implementadas por el “otro”, con el fin de apoderarse de sus tierras.

Son parte de nuestro pasado, pero aún hoy muchos descendientes de estas culturas siguen entre nosotros.

Muchas de estas comunidades dejaron sus huellas, como sociedad debemos aprender de éstas y proporcionarles el valor que merecen. Por eso es importante la divulgación de lasculturas que nos precedieron.

En distintas regiones de nuestro país aún hoy se mantienen vivas las antiguas tradiciones, artesanías, dialectos, ritos, y festividades, continuando en vigencia para no ser olvidadas. La historia de nuestros primitivos habitantes continúa, debemos cooperar y valorarlos, porque en su momento sufrieron mucho luchando por lo que era de ellos “territorio”, son las “raíces...