¿Pueden Las Tic, Mejorar La Calidad De La Educacion ?

FRANJA DIGITAL
¿PUEDEN LAS TIC, MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION ?
Vivimos en un mundo cada día más globalizado, en el que los grandes desarrollos tecnológicos, han desencadenado profundos procesos de transformación cultural, económica y social, que a través del tiempo han revolucionado por completo las costumbres, modificando la forma de vivir y de comunicarnos con los demás,rompiendo paradigmas e incluso superando las mismas barreras del tiempo y el espacio.
Este nuevo contexto de globalización ha generado profundos cambios en todos los sectores de la economía, razón por la cual se han transformado los métodos y automatizado los procesos consiguiendo así responder de una mejor manera a las dinámicas impuestas por la sociedad.
Las universidades noson ajenas a esta situación y por el contrario, este nuevo enfoque promueve cambios que afectan la docencia, la investigación y la proyección social; generando un momento de transformación, orientado hacia un mundo universitario más virtual, que exige a los docentes estar más capacitados y cada día más actualizados en el uso de herramientas informáticas, que permitan brindar a losestudiantes, un verdadero soporte en su formación profesional a través de metodologías más agiles y flexibles.
Estos nuevos desafíos que afrontan las universidades en la actualidad, obligan a buscar mecanismos que sustenten la calidad, y soporten los procesos de certificación y acreditación de alta calidad exigidos por el Ministerio de Educación Nacional; por lo tanto es necesario dotaral sistema educativo de herramientas tecnológicas efectivas, que ayuden a las Instituciones a cumplir con sus objetivos, con el fin de lograr la internacionalización y la movilidad de la comunidad universitaria. Las TIC se convierten en estos momentos en el soporte tecnológico que necesita la educación, para que a través de estas se desarrollen nuevos conceptos de educación y ayuden a laintegración de los espacios comunes de la educación superior mejorando e integrando los canales de comunicación entre el sector productivo, la academia y el estado, con el fin de potencializar la investigación y la transferencia de tecnología al sector productivo.
La aplicación de las TIC en el sistema educativo del Departamento, dependen no solo de las instituciones de educaciónsuperior, sino también de un compromiso serio y unas políticas claras por parte de los organismos gubernamentales y las empresas prestadoras de servicios tecnológicos en la región, quienes son en ultimas las responsables de garantizar aspectos tan fundamentales como conectividad, calidad del servicio y soporte técnico entre otros; así mismo las universidades deben realizar un proceso dereingeniería, comenzando por su infraestructura tecnológica y fortaleciendo los Departamentos de Tecnologías de la Información, ya que estos son los encargados de garantizar el óptimo funcionamiento de los recursos tecnológicos, así como la seguridad, la integridad y la disponibilidad de la información académica y financiera de las universidades.
Docencia
Respecto a la docencia las TIC,tienen tres objetivos fundamentales como lo expresa Jaime Laviña Orueta en el “Libro blanco de la universidad digital 2010”. Primero, ser un medio facilitador del proceso enseñanza-aprendizaje a través de herramientas multimedia como videoconferencias, webminarios, wikis, foros blogs redes sociales entre otros, segundo incrementar la competitividad de las universidades por la captación deestudiantes mediante procesos formativos en línea; y tercero facilitar la movilidad mediante el desarrollo de portafolios digitales para los estudiantes. Así mismo las universidades pueden hacer uso de las diversas herramientas que ofrecen las TIC, como portales de acceso, herramientas de generación y presentación telemática de formularios, registros en línea, plataformas de firma electrónica,...