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PROGRAMA UNICO DE ESPECIALIDADES MEDICAS PUEM UNAM Cuatro actividades académicas (asignaturas) conforman su estructura didáctica, común a todas las especializaciones. Seminario de atención médica Trabajo de atención médica, Seminario de investigación Seminario de educación. Objetivo: Conjugar en una práctica profesional de calidad, tres funciones sustantivas: la prestación de atención médica, eldesarrollo de la investigación y las actividades educativas. Estrategias: Metodología educativa propuesta, centrada en la solución de problemas de atención médica, ya sean de prevención, diagnóstico, pronóstico, tratamiento o de rehabilitación Evaluación: En estos exámenes se exploran diversas habilidades intelectuales que debe poseer el alumno para atender los problemas médicos de suespecialidad; tales como la identificación de los datos más significativos del interrogatorio y la exploración física del paciente, la indicación e interpretación de exámenes de laboratorio y gabinete, la formulación de hipótesis diagnósticas y su comprobación, los fundamentos fisiopatológicos de la enfermedad, la previsión de complicaciones médicas y quirúrgicas, las indicaciones terapéuticas y derehabilitación, el establecimiento de un pronóstico y demás habilidades de razonamiento médico requeridas para el manejo adecuado del caso presentado. Como Lograrlo?: Formación pedagógica y didáctica de nuestros profesores, que logren convertirlos en auténticos facilitadores del aprendizaje significativo de los alumnos la prestación de la atención médica, el desarrollo de la investigación y las actividadeseducativas ACTIVIDADES DE ATENCION MEDICA : Acorde con lo anterior, y como componente fundamental de los servicios de salud, la función de atención médica comprende: el conjunto de actividades que, a través de medios directos e indirectos sobre las personas, promueven la salud y permiten la prevención de las enfermedades, el diagnóstico, el tratamiento y la rehabilitación. ACTIVIDADES DEINVESTIGACION INVESTIGACION A guisa de corolario podemos definir a la investigación médica como: el conjunto de actividades realizadas bajo un proceder sistemático, controlado, reflexivo y crítico, orientado hacia el desarrollo de un cuerpo organizado de conocimientos acerca del origen, expresión y detección de los problemas de

salud, así como de los mejores recursos y procedimientos para preservarla yrestaurarla. ACTIVIDADES DE EDUCACION Acorde con lo antedicho, la función educativa del médico, en su acepción más amplia se puede definir como: el conjunto de actividades destinadas a la formación e información de las personas acerca de los contenidos culturales propios del saber y el quehacer de la medicina.

TRABAJO DE ATENCIÓN MÉDICA.
La modalidad trabajo se centra en la participación delalumno en la prestación de la atención médica de alta calidad a los individuos con problemas de salud propios de su ámbito específico de acción profesional y en la reflexión inmediata acerca de los mismos, lcon los miembros del equipo de salud con quienes interactúa. Sus propósitos didácticos generales son:Ejercitar al alumno en la aplicación de conocimientos y en el desarrollo de losprocedimientos profesionales, habilidades intelectuales y psicomotrices necesarias para el desempeño de las tareas específicas propias de los diversos campos de la práctica médica especializada. Habilitar al alumno en la organización y puesta en práctica de estrategias de atención médica que le permitan abordar y resolver eficazmente la mayor parte de los problemas médicos específicos de su especialidadESTRUCTURA DE UN SEMINARIO La modalidad seminario se centra en el estudio e indagación individual y en la discusión analítica, en grupos de pares, para la reflexión "a distancia" acerca de problemas de conocimiento que se presentan cotidianamente al médico en el desempeño de sus funciones profesionales (atención médica, investigación y educación). Sus propósitos didácticos generales son: 1.-...