Puente espaguetis Guía informe

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UPB Bucaramanga – Escuela de Ingeniería – Facultad de Ingeniería Mecánica
LABORATORIO DE RESISTENCIA DE MATERIALES

PROYECTO DE FIN DE SEMESTRE:
DISEÑO, FABRICACIÓN Y PRUEBA DE UN PUENTE DE ESPAGUETIS - GUIA
Revisión 01: Para uso de estudiantes
Elaboró: Gustavo Navia - Fecha emisión: 12 marzo 2015

CONTENIDO
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Pàg.
OBJETIVOGENERAL…....................................................... 1
COMPETENCIAS A DESARROLLAR ................................ 1
DEFINICIONES O GLOSARIO............................................. 1
METODO Y MATERIALES .................................................. 4
DATOS Y RESULTADOS ................................................... 11
PREGUNTAS ADICIONALES ............................................ 11INFORME……………….. ................................................... 11
POSTER………………….. .................................................. 11
FORMA DE EVALUAR PRUEBA DE CARGA ................ 12
RECOMENDACIONES………. .......................................... 12
NORMAS TECNICAS APLICABLES ................................ 12
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS .................................. 12
TABLAS PARA DATOS Y RESULTADOS...................... 12
ANEXOS DE LA GUIA………. .......................................... 12

1 OBJETIVO GENERAL
Diseñar, fabricar y probar un modelo de puente de espagueti que
soporte una carga única concentrada en la mitad de su luz durante
al menos 10 segundos, y tenga la mayor relación carga a peso
total. Esto deberá hacerse según especificaciones, procedimientos
y forma de evaluar contenidos enesta guía.
2 COMPETENCIAS A DESARROLLAR
El proyecto pretende promover el desarrollo de competencias
genéricas [1]. Estas competencias y sus capacidades asociadas se
relacionan y clasifican en la Tabla 1.
Tabla 1. Competencias genéricas a desarrollar con el
proyecto
Competencias
Capacidades asociadas
Técnicas
1. Identificar, formular y resolver problemas
de Ingeniería
2. Gestionar, planear,organizar, programar,
ejecutar y controlar proyectos de Ingeniería
3. Manejar e implementar información de
campo (mediciones y ensayos)
4. Usar técnicas, equipos y herramientas de
manera efectiva
5. Generar desarrollos y/o innovaciones
técnicas al trabajar con materiales no
convencionales
6. Administrar y manejar materiales, equipos
y herramientas
Sociales,
7. Trabajar en equipo
políticas y
8. Comunicarsede manera efectiva
actitudinales
9. Actuar en forma ética y responsable
10. Comprometerse con la calidad del trabajo
realizado
11. Aprender de manera continua
12. Actuar con espíritu emprendedor
3 DEFINICIONES O GLOSARIO
Para el proyecto se usarán definiciones adaptadas de la literatura
técnica y/o las referencias bibliográficas, que en orden alfabético,
son como siguen.
Armadura. Uno de lostipos más importantes de estructuras que
proporciona solución práctica y económica a muchos problemas
de Ingeniería especialmente en el diseño de puentes, edificios,
vehículos y máquinas de elevación y transporte (por ejemplo:
grúas y puente-grúas). Se compone de miembros o elementos

estructurales rectos (o barras) conectados entre sí mediante
nodos (uniones, o juntas). Ver Figura 1 (Ver p. 200-201de [2]).
Cercha. Sinónimo de armadura, aplicada especialmente a
armaduras para techos y pisos.
Figura 1. Armaduras o cerchas

Atiesador para unir
con otra armadura

Nodo
con elemento de
unión o cartela
Elemento estructural
o barra

Elemento de unión
o cartela
Perno o
remache

Soporte
fijo o
anclado

Soporte
móvil o
deslizante

Carga
máxima

Pmáx

Accesorio de carga
Perno o
pasador

Competencias.Capacidades desarrolladas a través de la
educación que conducen a la persona a realizar autónoma,
responsable y exitosamente múltiples acciones para resolver las
situaciones de la vida dentro de un contexto específico,
cambiante y competitivo. Se fundamentan en un saber
profundo, no sólo para saber qué y cómo hacerlo, sino también
en saber ser persona [1].
Construir. (1) Edificar una...