Puericultura 4

Puericultura 4
Unidad 1
Características físicas y funcionales del niño de 3 a 6 años de edad.
OBJETIVO: al final de la unidad las alumnas describirán las características físicas y funcionales del niño de 3 a 6 años de edad e identificaran los cuidados del técnico en puericultura que favorecen la salud y el desarrollo integral del niño en esta etapa.
- Desarrollo físico
- Peso
- Talla
-Piel
- Dentición
- Desarrollo funcional
- Sueño
- Aporte alimenticio
- Evacuación urinaria e intestinal
- Motricidad
- Desarrollo psíquicos
- Emociones y sentimientos
- Impulsos
- Conducta psíquica del niño
- Lenguaje, atención y memoria
- Errores y creencias de los padres en el cuidado del niño
- Plan de acción del técnico en puericultura


PARAMETROS CON LOS QUE TRABAJA ELTECNICO EN PUERICULTURA CON LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR (3 A 6 AÑOS).

- Talla
- Peso
- Características en la piel
- Higiene
- Alimentación
- Lenguaje
- Sueño
- Dentición
- Conducta del niño
- Clasificación del medio que les rodea
- Desarrollo de habilidades (proceso de enseñanza- aprendizaje)

PESO Y TALLA DE NIÑOS DE:
3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS 6 AÑOS
93 CM
95 CM 1M 1.08 M 1.35 M1.45 CM
13.9 A
14.7 K 15.9 A
16.6 K 18 A
20.5 K 19.5 A
22 K


LA PIEL DE LOS NIÑOS
Es dl órgano mas extenso del organismo y su función es de protección de todo el cuerpo y mantener la temperatura corporal.
CUIDADOS PARA LA PIEL DEL NIÑO:
a) Enseñarles auto higiene: lavado de manos, baño diario, lavado de dientes
b) Evitar exponer la piel al sol en forma excesiva, evitar la exposiciónentre las 12 am a las 2 pm
c) Usar bloqueador solar
d) Usar perfume sin alcohol
e) Crema, Shampoo, etc., especiales para niños

JUEGOS DE NIÑO DE 3 A 6 AÑOS
Con los juegos se motiva al niño a familiarizarse, a mejorar sus capacidades cognitivas y a la realización de diferentes actividades que tienen como objetivo generar todas aquellas capacidades utilizadas durante el aprendizaje.
De maneraque aprenden se convierte en un juego.
Algunos juegos en edad preescolar son:
- El rompecabezas, memorama, muñecas para cambiar ropa, títeres, cajas registradoras, disfraces, accesorios de doctor, etc.
Estos juegos pueden ayudar a desarrollar mas rápido las habilidades del niño, los juegos son una parte importante para su desarrollo.

EMOCIONES Y SENTIMIENTOS

El desarrollo emocionalinfluye en la evolución intelectual de el niño, un desarrollo emocional poco satisfactorio puede tener incidencias en aspectos del desarrollo intelectual como:
- Limitaciones en la memoria
- Dificultad en poner atención
Un desarrollo correcto en las capacidades emocionales producen un aumento de la motivación, curiosidad y ganas de aprender. Con los sentimientos son capaces de demostrarlos con losdemás.

IMPULSOS
Los niños de edad preescolar aprenden a controlar sus impulsos turnándose o compartiendo los juegos van aumentando sus habilidades en usar el lenguaje para controlar sus emociones y sentimientos.

CONDUCTA PSIQUICA
Es el modo de ser del niño y las acciones que realiza con el fin de adaptarse a su entorno, es la respuesta a una motivación y a permitir relaciones con elmedio.

LENGUAJE, ATENCION Y MEMORIA
Lenguaje: 3 años / utiliza pronombre, oraciones de tres palabras, plurales
4 años/ nombran 4 colores, cuenta al 20, sigue una orden de 3 pasos, entiende la relación de tamaño.
5 años / cuenta mas de 20, responde a preguntas de por que, muestra comprensión.

ATENCION
Es un proceso cognitivo y afectivo ya que depende de la experiencia que haya tenido elindividuo con lo observado.

MEMORIA
Capacidad para evocar información previamente aprendida,
- Adquisición de información
- Proceso de almacenamiento
- Proceso de recuperación

DENTICION
Los niños de 3,4 y 5 años de edad tienen una dentadura temporal y el niño de 6 años de edad empieza a perder las piezas temporales y adquiere piezas definitivas.
Dentadura temporal:
- Son 20 piezas...