puericultura posnatal y prenatal

 ESCUELA “MELANIE KLEIN”
Bachillerato técnico en puericultura

METODOS DE LA INVESTIGACIÓN I


“GRADO DE INFLUENCIA DE LA PUERICULTISTA EN LAS ETAPAS PRE-NATAL Y POS-NATAL”



PRESENTA
cme


ASESOR
JORGE ESTUARDO CADENAS LAMAS



VILLAHERMOSA, TABASCO, JULIO DEL 2013






GRADO DE INFLUENCIA DE LA PUERICULTISTA EN LAS ETAPAS
PRE-NATAL Y POS-NATAL





ÍndiceCAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 5
1.1 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN 8
1.2 JUSTIFICACIÓN 8
1.3 OBJETIVOS 9
1.3.1 GENERAL 9
1.3.2 ESPECÍFICOS 9
1.4 MARCO TEÓRICO 9
1.5 HIPOTESIS 13
1.6 METODOLOGÍA 14
BIBLIOGRAFÍA 16
ANEXOS 17








Introducción

Con el fin conocer más a fondo el ámbito de la puericultura empezaremos por sus principales etapas donde daremos aconocer el desarrollo y aprendizaje de los estudios que se llevan a cabo en bachiller técnico en puericultura. En este anteproyecto daremos a dar a conocer las diferencias, cualidades de las etapas pre-natal y pos-natal. Con el fin de dar la satisfacción del lector que busca la comparación de tales etapas.
EL trabajo se divide en capítulos y en el primero de ellos encontramos es donde plantearemoslas ideas para el mejoramiento y la total compresión sobre la puericultura.

CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Para mejoramiento y comprensión de la puericultura,las etapas del desarrollo del niño se dividen en dos, a las cuales se les conoce como: etapa pre-natal y etapa pos-natal.
La Puericultura prenatal,se realiza en embarazos entre 26 y 28 semanas de edad de gestación para lapreparación de la futura madre, sobre aspectos referentes al cuidado del niño próximo a nacer en ella se analizan aspectos tales como:
el valor de la lactancia y;
la importancia de la puericultista para el desarrollo de niño.
Por su parte, la Puericultura pos-natal, evalúa el bienestar del recién nacido, pesquiear anomalías congénitas, traumas del nacimiento o problemas médicos adquiridos;tambiénse evalúa el desarrollo físico y neuromuscular del recién nacido con relación a su edad gestional.
En México, la taza de acceso a la atención pre-natal y pos-natal solo haciende al 66%y al33% respectivamente; dicha atención depende de la calidad de vida socioeconómica de las personas; y muchas veces también de la atención prenatal no realizada adecuadamente.
La experiencia de lapuericultista sobre temas de estimulación adecuada tiene como base en conocimientos comprobados del crecimiento del desarrollo del niño; él órgano más complejo del ser humano, que recoge toda la estimulación natural y cultural. Este extraordinario proceso es muy labi y puede ser positivamente moldeada enriquecimiento del medio.
En el nivel de bachillerato técnico; la formación profesión que adquiere elestudiante en técnico en
Por ello, mediante esta investigación se desea conocer la influencia de la puericultista sobre el ambiente que le proporciona al infante en su pleno desarrollo dentro de una estancia, guardería, CENDI u hospital donde la puericultista se debe
Desenvolver en todo tipo de ambiente donde las Tareas o actividades específicas que se realizan en la profesión no son fáciles ysin conocimiento no se obtendrá el resultado deseado en los niños
Integra equipos de salud multiprofesionales e interdisciplinarios en las áreas de Obstetricia, Ginecología, Salud Sexual, Neonatología y Salud Pública.

 Proporciona orientación y atención a la mujer durante los períodos de pre y post parto, comprendiendo también los aspectos psicológicos y sociales de la maternidad.
Intervieneen la atención de salud ginecológica integral de la mujer durante todo el ciclo vital, en coordinación con el equipo médico.
Pesquisa cualquier anormalidad que afecta la salud sexual y reproductiva de la mujer y la deriva oportunamente al equipo médico.
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