Puericultura

CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL DESARROLLO EN CANTOS Y JUEGOS PARA EL LACTANTE.
LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS COMO ARRULLOS, NANAS Y MÚSICA AMBIENTAL.
En las actividades de cantos y juegos se integran elementos, que propician la forma de expresión y manifestación de las vivencias y permiten al niño a través de estas actividades enriquecer el conocimiento de sí mismo y del mundo que le rodea.
Loselementos de cantos y juegos son:
RITMO (y sus estructuras): -Es “la duración del sonido combinado sucesivamente, con o sin una altura definida”. Su estructura puede componerse de esquemas básicos, donde se da una repetición continua, o volverse más complejo según la cantidad de combinaciones que se apliquen. Generalmente los niños intentan seguir el ritmo naturalmente al hacer palmas o golpearobjetos para acompañar la música que escuchan.
PULSO: Es una variable rítmica que es constante, regular y tiene movimiento o velocidad. Tiene un código para indicar que tipo de velocidad quiere el músico, se conoce como tempo, tiempo o movimiento
1. Largo muy lento
2. Lento lento
3. Adagio menos que lento (velocidad de la paz o calma)
4. Andante mediano
5. Allegro rápido
6. Presto muy rápido
7.Accelerando
8. Disminuendo (Ralentando)
ACENTO: Es uno de los pulsos que adquiere mayor importancia, es periódico o cíclico cada 2, 3 ó 4 tiempos. Da origen automático a los compases porque es el primer tiempo de cada compás.
IMAGEN CORPORAL O ESQUEMA CORPORAL: Consiste en el conocimiento y representación simbólica global del propio cuerpo, es decir, es la manera en que te ves y te imaginas ati mismo. Esta imagen se constituye por un componente perceptivo, un componente cognitivo-afectivo y un componente conductual que se encuentran interrelacionados entre sí y es creada a partir del registro visual con el propio cuerpo siempre situado en un determinado contexto y una determinada cultura que lo definen a lo largo de su proceso evolutivo. En cuanto al componente perceptivo, se refiere ala precisión con la que se percibe el tamaño, el peso y las formas. Los aspectos cognitivo-afectivos son los sentimientos, actitudes, pensamientos que despiertan el propio cuerpo y con aspectos conductuales nos referimos a conductas que se pueden derivar de los anteriores factores como la evitación de la exhibición del cuerpo o el uso de rituales, entre otros.
MOVIMIENTO: Es movimiento de todo oparte del cuerpo, especialmente de una o varias articulaciones. Algunos tipos de movimientos del cuerpo son la abducción, la aducción, la extensión, la flexión y la rotación.
TIEMPO (O MOVIMIENTO): Tiempo puede referirse también al ritmo, velocidad a que es llevada una pieza musical, y a la división interna de un compás
SENSOPERCEPCIONES: Son todos aquellos estímulos que recibimos a través delos órganos de nuestros sentidos que se llaman sensaciones y que para se convierten en respuestas para proyectar posteriormente un conocimiento.

LA MÚSICA COMO INTERACCIÓN CON EL BEBÉ
La música para bebés y niños refuerza el vínculo con los padres. Porque es un espacio de juego y creatividad para compartir. Además en muchas canciones interviene el contacto físico: cosquillas por todo el cuerpo,caricias en las manos, balanceo en el regazo de mamá o papá, etc. En definitiva, la música para bebés contiene una gran carga afectiva.
NANAS Y CANCIONES DE CUNA
Las canciones de cuna son parte de las tradiciones que aparecen en América. Tienen sus orígenes en el cancionero español popular y fueron transmitiéndose oralmente de generación a generación. Se cantan en voz baja o susurrando, ysirven para ayudar a calmar y hacer dormir a los niños.
Duérmete niño,
mi niño bueno,
que papá Dios te cuida
desde los cielos.
Las mariposas
cierran sus alas,
se arropan con luceros
bajo las palmas.
Cierra los ojos,
que yo te canto
mientras velo tu sueño,
cesa tu llanto.
Duerme mi vida
duerme tranquilo,
que la avecita dulce
ya está en su nido.
Ya estás dormido,
sigo cantando
a este...