Puericultura

Cuaderno De Evidencias.
Puericultura I.
1er. Semestre.
Instituto Cultural Tecnológico Cuincacalli.






Índice.
¿Cómo se divide la Puericultura?.............................................. 3
Puericultura…………………………………………………………………………… 4
Personajes de La Puericultura……………………………………………….. 5
Finalidad y Objetivos de La Puericultura……………………………….. 6
¿Qué es actitud,capacidad, habilidad y aptitud?………………..… 7
Objetivo de Estudio………………………………………………………………..8
Como debe De ser una Puericultista…………………………………… 9 & 10
Técnico Puericultista…………………………………………………………….. 10
Los factores de La puericultura……………………………………………… 11
Relación de La Puericultura Con Otras Ciencias…………………….. 12 & 13
Normas Generales Para Llevar a Cabo La Puericultura…………… 13
Camposde Trabajo……………………………………………………………….. 14
Anatomía del Aparato Reproductor Masculino…….……………… 14, 15 & 16
Aparato Reproductor Femenino…………………………………….. 17, 18, 19 & 20
Familia………………………………………………………………………………. 21
Fecundación e Implantación…………………………………………….. 22
Embarazo…………………………………………………………………………. 23






¿Cómo se divide la Puericultura?
Preconcepcional: Tienepor objeto la obtención de una descendencia fuerte y sana. Mediante el cuidado y la selección de los generadores antes de la concepción. Comprende también la eugenesia.

Intrauterina: Concierne el conjunto de normas higienicas, la asistencia medica durante el periodo en que el feto se encuentra en el claustro materno, asi como durante el parto, conducentes a la obtención de un producto de lagestación en perfectas condiciones fisiológicas. Su importancia es muy grade si se consideran las grandes cifras de mortalidad que son atribuibles al peligro congénito evitando los abortos, los traumatismos obstétricos, los partos prematuros y las demás complicaciones que pueden sobrevenir sobre las consecuencias del parto.
Postanatal: Abarca los distintos periodos en que la infancia estadividida en la primera infancia se extiende desde el nacimiento el fn de la primera detención 1 a 2 años, la segunda infancia comprende desde los dos primeros años de vida hasta que comienza la segunda dentición es decir hasta los 7 años, & la tercera infancia se extiende desde los 7 años hasta la pubertad en cuyo periodo el niño y la niña se transforma en hombre y mujer respectivamente, fenómenoque ocurre entre los 11 años y los 16 años dependiendo esta oscilación de diversos factores.







Puericultura.
Pueri: Niño.
Cultura: Cuidado.

Es la crianza y cuidado de los niños, durante los primeros años de la infancia para su mejor desarrollo físico y moral.
Puericultura: Es la disciplina que estudia el cuidado del niño física y psicológicamente además de socialdesde su vida intrauterina hasta la pubertad, comprende el conocimiento y la practica dedicadas a aquellas normas que evitan la enfermedad y aseguran un desarrollo integral.
Puericultura: Disciplina que tiene por objeto comentar la salud y el buen desarrollo físico, psicológico y adjetivo del recién nacido hasta la adolescencia, orientando a los padres de familia, maestros y a todas aquellaspersonas relacionadas con la educación infantil.
Preconcepcional: Se encarga que los futuros padres eviten las enfermedades que puedan transmitirle a la descendencia.
Concepcional: Se ocupa desde el momento en que se da la concepción del producto.
Prenatal: Nos da las condiciones necesarias desde juegos hasta practicas en que la mujer embarazada deberá tomar en cuenta para lograr un completoestado de salud (físico, psicológico y social) tanto la futura madre como su producto.
Natal: Comprende el nacimiento del bebe, desde el parto, sus cuidados y posibles complicaciones.




Personajes de La Puericultura.
Arnold Gesell: Fue un psicólogo y pediatra, especializado en el desarrollo infantil. Su trabajo relacionado con el establecimiento de unas pautas de conducta infantil a...