PUESTOS MEP ARREGLADO

CONCEPTO E IMPORTANCIA DE LA CLASIFICACION
El Manual Descriptivo de Clases de Puestos Docentes contiene las especificaciones de las clases de puestos que integran el Título II del Estatuto de Servicio Civil, según ley N. 4565 de 4 de mayo de 1970.
Se puede definir la técnica de la clasificación como: "el procesopor el cual se identifican, describen y evalúan los cargos de una organización, en función de los factores que los integran y de la ubicación del cargo dentro de la organización". Todo sistema de clasificación de puestos tiene como propósito fundamentar y orientar el desarrollo de una sana política para laadministración de recursos humanos, basada en el mérito personal. Para ello, el sistema cumple con varios objetivos, a saber:
1. Servir de base al mantenimiento de un sistema de salarios justo y racional, que haga honor al principio expresado en el artículo 57 de la Constitución Política: "El salario será siempre igual para trabajoigual en idénticas condiciones de eficiencia".
2. Orientar a los jefes, mediante especificaciones de las clases, acerca del tipo de tareas que deben realizarse en los diferentes puestos, facilitando así la delegación de funciones y el proceso de supervisión.
3. Tener a disposición una guía que permita la aplicaciónde una correcta política de ascensos, traslados y permutas y realizar adecuadamente la posible y necesaria reestructuración de las dependencias, con el objeto de lograr un mejor aprovechamiento del personal.
4. Conocer las condiciones académicas y de experiencia que deben poseer las personas requeridas para llenarplazas vacantes.
5. Fundamentar el programa de reclutamiento y selección de personal al ofrecer las diferentes características que identifican los puestos y que deben ser consideradas al recluta y seleccionar a los candidatos para ocuparlos.
6. Determinar las necesidades de adiestramiento, al señalar los requerimientospara Llevar a cabo eficientemente las tareas que incluyen las diferentes clases de puestos.
7. Dar a conocer al servidor las principales tareas de su competencia, así como en entorno del puesto que desempeña.
8. Brindar una terminología uniforme que facilite la preparación de presupuestos y el trámite de losdocumentos propios de la administración de personal, pronósticos de recursos humanos, planeamiento administrativo, etc.
Una vez que se desea poner en marcha un sistema de clasificación de puestos, la primera etapa que debe cumplirse, es una determinación exacta de lo que son los puestos y sus límites precisos, que luegoquedan expresados en cada una de las "especificaciones de clase". El conjunto de especificaciones de clases constituye el Manual Descriptivo de Clases de Puestos Docentes.
ESTRUCTURA DE LA ESPECIFICACION DE CLASE
Cada una de las especificaciones contenidas en el Manual Descriptivo de Clases de Puestos Docentes estáestructurada de la siguiente manera:
1. Título
2. Naturaleza del trabajo
3. Tareas
4. Condiciones Organizacionales y ambientales:
 Supervisión recibida
 Supervisión ejercida
 Responsabilidad por funciones
 Por relaciones de trabajo
 Por equipo y materiales
 Condiciones de trabajo
 Consecuencia del error...