Puga Infuceba

Objetivo del test
Edad de aplicación
Ítems y subpruebaas. Explicar cada prueba
Instrucciones de cada subtest en la prueba
Ventajas desventajas
Responder preguntas acerca de lo expuestoTríptico para grupo y docente



Objetivo: el objetivo es informar sobre déficit o la deficiente integración de alunas funciones del sistema nervioso central básicas para el aprendizaje
No informa sobreetología de anormalidades estructurales, perturbaciones emocionales, deficiencias pedagógicas y condiciones slcio-culturales.
Edad de aplicación: los destinarios son niños de inteligencia normal entre 7y 9 años. Se puede ampliar la edad variando la exigencia de las pruebas. Por consigente, normales para los menores de 7 años y para los normales mayores de 9 años, habría que variar la exigencia,disminuyéndola en el primer cao y aumentándola en el segundo.
PRUEBA 1:
“RECORTES CON TIJERAS”
MATERIALES:
Greca del test ABC, máximo 3 minutos
Tijeras unta redonda
Cronometro
Se dice al niño, vasa cortar este dibujo lo mas rápido que puedas, pasando las tijeras por aquí ( se le muestra con un corte inicial ). Se cuenta un minuto y se hace detener. En seguida se le dice: Ahora aquí ( se lemuestra en la misma forma con el otro dibujo). Se le hace parar transcurriendo un minuto .
VALORACION:
Mas de la mitad de cada diseño sin salirse del trazado = 4 puntos
Mas de la mitad de uno y menosdel otro, pero si salirse del trazado en ninguno de los dos = 3 puntos.
Mas alla de la mitad de ambos, pero saliéndose del trazado = 3 puntos
La mitad de uno y parte del otro, o menos de la mitad delos dos, pero sin salirse del trazado = 2 puntos.
No respetando el diseño = 1 punto
Factores principales sobre lo que informa:
coordinación viso-motriz. Manual

PRUEBA 2:
“PRUEBA DE MONROE”MATERIALES:
Tabla
24 tabletas
Se muestran al niño las figuras separadamente durate un segundo, y regularmente repartidas e inmediatamente después de mostrada cada una se le pide que señale en la tabla...