puigrros

De la dictadura a1 presente

rra a la educaci6n pliblica
Tres flagdos asediaron a la educaci6n a partir del golpe militar
hue derroc6 a Isabel Per6n en 1976: la represi6n dictatorial, el desastre
n6mico-social y la politica neoliberal. Estos factores sumados
dujeron la situaci6n mis grave
vivida en cien afios de educaci6n
lica en la Argentina, echaron abruptamente del sistema educativo
snuevos pobres y aumentaron 10s problemas endimicos, como la
fueron la
:nte en el
pais, y el enorme aumento de la delincuencia infanto-juvenil, que
?$&'compafia otro nuevo problema, el de 10s centenares de "chicos de la
talle". Pese a que el Ministerio de Educacibn no emiti6 info~maci6n
de otros
:igadores
pekmitieron conocer la situaci6n. Desde entonces, el promedio
ngcional
deanalfabetismo supera el 15% entre 10s mayores de catorce
f, 4
el 37% de la poblaci6n de quince aiios y mis tiene incompleta
primaria; el promedio nacional de la deserci6n de la
1
ducaci6n bisica es del 35%, aunque supera el 70% en algunas
brovincias; en 1995 el 20% de 10s estudiantes repitieron el aiio en 10s
olegios secundarios argentinos.

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QLJd PAS6 EN LAEDUCACI6N ARGENTINA

Hay una situaci6n insostenible en la enseiianza media, convertida
solamente en un lugar multitudinario de concentraci6n de chicos
que no tienen posibilidades de trabajar ni otros lugares adonde ir..
Pero poco se puede ensefiar. La voluntad de 10s docentes y directivos
no alcanza para superar 10s problemas edilicios, presupuestarios y
burocriticos, y para contener a 10sadolescentes que provienen de
una sociedad en la cud 10s valores fundamentales se estin ~erdiendo
sin ser sustituidos por otros nuevos.

Dictadura en la educaci6n
El gobierno de Isabel Per6n a d 6 el desarrollo de las corrientes
mis retr6grada.s del Partido Justicialista e inaugur6 un periodo de
represibn, en la Argentina. La derecha peronista atac6 a1 Ministerio
de Educaci6n del doctorJorgeTaiana, quien debi6 renunciar en 1974.
Oscar Ivanissevich fue nombrado en su lugar y volvi6 asi a ocupar el
mismo cargo que tenia casi treinta afios antes. Nombr6 rector:
interventor de la Universidad de Buenos Aires a Albert0 Ottalagano,
vinculado con la derecha peronista y con grupos de orientaci6n
fascists, y juntos realizaron tareas de limpieza en el irea educativa. El
saierdote SinchezAbelenda, quien 10s acompaiib como decano
interventor de la Facultad de Filosofia y Letras de la UBA, construy6
una imagen perfecta de aquella gesti6n. La triple A y otros grupos
parapoliciales y paramilitares comenzaron acciones que resultaron
precursoras de la represi6n que desataiia poco despuCs la dictadura
autodenominada Proceso de Re~r~anizacibn
National.
La oligarquia, 10s sectoresfinancieros, 10s capitales transnacionales
y las fuerzp armadas tomaron a su cargo restituir al pais el orden
econ6mic0, politico, social e ide016~ic0,amenazado por el bloque
nacionalista popular, que habia llegado a ocupar el poder durante
tres perturbados aiios. Se proponian acabar con la alteraci6n de las
normas de vida tradicionales y la convulsividad critica de la sociedad,
como condici6npara regresar al pasado. Pero el viejo pais de las vacas
gordas y la escuela sarmientina ya no podia resucitar.

ADRIANAP U I G G R ~ S

-'

Volver al pasado s610 era posible reprimiendo,~brutalmenteroda
manifestaci6n politico-cultural progresista, no solamente las
organizaciones politico-militares. El 24 de marzo de 1976 se produjo
el golpe de Estado, apoyado por
-.. sectores civilesadversos a 10s cambios.
La represi6n cont6 con el consenso pasivo de parte de la civilidad. En
!a trama politico-cultural argentina estaba muy arraigada la creencia
de que el orden autoritario solucionaria 10s problemas sociales frente
a un pueblo miticamente inculto y haragin, incapaz de gobernarse.
En 10s afios siguientes, la polltica econ6mica de la dictadura de Jorge
Rafael Videla,...