pulperia
Páginas: 9 (2195 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2014
INTRODUCCIÓN
Los niños en la edad de 3 a 6 años presentan una serie de cambios físicos que asemejan su aspecto al de un adulto. Aprenden mucho y expresan interés por el mundo circundante. Les gusta hacer uso de sus sentidos, experimentando, tocando, oyendo, probando, oliendo y escuchando. Se mantienen ocupados desarrollando habilidades, usando el lenguaje y luchando por obtener un mejorcontrol de sus acciones.
Al obtener un mejor dominio del lenguaje, pueden expresar sus necesidades y deseos buscando su independencia. Estos niños con frecuencia son llamados prescolares, pues ya inician un ciclo de su vida en el cual aprenderán sobre lugares nuevos, experiencias desconocidas, la separación de sus padres y de otras personas importantes para involucrarse con otros iguales.
Conocersobre las particularidades de esta etapa, nos ayudará a guiarles, comprenderlos y encontrar la manera adecuada para potenciar sus capacidades emocionales, intelectuales, lingüísticas y motoras.
OBJETIVOS
Reconocer las características físicas, motoras, cognitivas, afectivas y sociales del niño/a de 3 a 6 años.
Determinar los aportes brindados por las neurociencias a la educación, desde lacomprensión del desarrollo del cerebro en los niño/as.
Identificar cronológicamente el desarrollo de habilidades en los niño/as de 3 a 6 años.
Explicar las características presentadas en el desarrollo cognoscitivo y lingüístico en niño/as de 3 a 6 años.
Definir la importancia de la selección de los juguetes para el desarrollo integral del niño de 3 a 6 años.
CARACTERÍSTICASGENERALES
El crecimiento físico aumenta entre la edad de 3 y 6 años, pero más lentamente que durante la época de bebé y los primeros pasos. Los niños son ligeramente más altos y pesados que las niñas. Los sistemas muscular, óseo, nervioso, respiratorio, circulatorio e inmunológico, están madurando y aparece la primera dentición.
A partir de los tres años los niños comienzan a crecer de formamás lenta tanto en altura (5-6 cm por año) como en peso (2-3 kg por año), aunque sigue siendo un crecimiento rápido en comparación con las posteriores etapas. Pero el crecimiento, no solo afecta a la parte física, sino también al cerebro del niño, que sigue en continuo cambio en estas edades.
Los factores que condicionan este desarrollo son: Factores internos: Como son los genes, las hormonas,alteraciones psicológicas y médicas importantes, etc. Factores externos: Como son la nutrición, las enfermedades de la madre, las radiaciones, el clima, las clases sociales,
mayor de dos años, el crecimiento del cuerpo continúa a una velocidad grande, el niño continúa aumentando de peso y de tamaño, pero no se da tanta prisa como hasta ahora, además, los cambios que tienen lugar ya no son tanimportantes.
La apariencia física del niño cambia: ya no son los niños regordetes de la etapa anterior, sino que comienzan a parecer más delgados, desaparecen las barrigas por mayor desarrollo de los músculos abdominales. Se alargan tanto el tronco como los brazos y las piernas, aunque las cabezas aún son grandes.
Los niños, como durante toda la vida, desarrollan más músculos y las niñastienen mayor cantidad de grasa. El crecimiento esquelético y muscular hace más fuertes a los niños: los cartílagos se convierten paulatinamente en huesos, para proteger los órganos internos. El desarrollo del sistema nervioso posibilita la coordinación motriz, en tanto el desarrollo de los sistemas circulatorio y respiratorio, aumenta el rendimiento muscular y conservan más saludables a los niños.El crecimiento y la salud apropiados dependen de la nutrición. Los niños comen menos que antes y necesitan una dieta balanceada. Además, el aumento de la capacidad del sistema circulatorio y respiratorio mejoran la resistencia física y junto con el desarrollo inmunológico mantienen a los niños más sanos.
LAS NEUROCIENCIAS Y LA EDUCACIÓN INICIAL
Los primeros años de vida son los más...
Los niños en la edad de 3 a 6 años presentan una serie de cambios físicos que asemejan su aspecto al de un adulto. Aprenden mucho y expresan interés por el mundo circundante. Les gusta hacer uso de sus sentidos, experimentando, tocando, oyendo, probando, oliendo y escuchando. Se mantienen ocupados desarrollando habilidades, usando el lenguaje y luchando por obtener un mejorcontrol de sus acciones.
Al obtener un mejor dominio del lenguaje, pueden expresar sus necesidades y deseos buscando su independencia. Estos niños con frecuencia son llamados prescolares, pues ya inician un ciclo de su vida en el cual aprenderán sobre lugares nuevos, experiencias desconocidas, la separación de sus padres y de otras personas importantes para involucrarse con otros iguales.
Conocersobre las particularidades de esta etapa, nos ayudará a guiarles, comprenderlos y encontrar la manera adecuada para potenciar sus capacidades emocionales, intelectuales, lingüísticas y motoras.
OBJETIVOS
Reconocer las características físicas, motoras, cognitivas, afectivas y sociales del niño/a de 3 a 6 años.
Determinar los aportes brindados por las neurociencias a la educación, desde lacomprensión del desarrollo del cerebro en los niño/as.
Identificar cronológicamente el desarrollo de habilidades en los niño/as de 3 a 6 años.
Explicar las características presentadas en el desarrollo cognoscitivo y lingüístico en niño/as de 3 a 6 años.
Definir la importancia de la selección de los juguetes para el desarrollo integral del niño de 3 a 6 años.
CARACTERÍSTICASGENERALES
El crecimiento físico aumenta entre la edad de 3 y 6 años, pero más lentamente que durante la época de bebé y los primeros pasos. Los niños son ligeramente más altos y pesados que las niñas. Los sistemas muscular, óseo, nervioso, respiratorio, circulatorio e inmunológico, están madurando y aparece la primera dentición.
A partir de los tres años los niños comienzan a crecer de formamás lenta tanto en altura (5-6 cm por año) como en peso (2-3 kg por año), aunque sigue siendo un crecimiento rápido en comparación con las posteriores etapas. Pero el crecimiento, no solo afecta a la parte física, sino también al cerebro del niño, que sigue en continuo cambio en estas edades.
Los factores que condicionan este desarrollo son: Factores internos: Como son los genes, las hormonas,alteraciones psicológicas y médicas importantes, etc. Factores externos: Como son la nutrición, las enfermedades de la madre, las radiaciones, el clima, las clases sociales,
mayor de dos años, el crecimiento del cuerpo continúa a una velocidad grande, el niño continúa aumentando de peso y de tamaño, pero no se da tanta prisa como hasta ahora, además, los cambios que tienen lugar ya no son tanimportantes.
La apariencia física del niño cambia: ya no son los niños regordetes de la etapa anterior, sino que comienzan a parecer más delgados, desaparecen las barrigas por mayor desarrollo de los músculos abdominales. Se alargan tanto el tronco como los brazos y las piernas, aunque las cabezas aún son grandes.
Los niños, como durante toda la vida, desarrollan más músculos y las niñastienen mayor cantidad de grasa. El crecimiento esquelético y muscular hace más fuertes a los niños: los cartílagos se convierten paulatinamente en huesos, para proteger los órganos internos. El desarrollo del sistema nervioso posibilita la coordinación motriz, en tanto el desarrollo de los sistemas circulatorio y respiratorio, aumenta el rendimiento muscular y conservan más saludables a los niños.El crecimiento y la salud apropiados dependen de la nutrición. Los niños comen menos que antes y necesitan una dieta balanceada. Además, el aumento de la capacidad del sistema circulatorio y respiratorio mejoran la resistencia física y junto con el desarrollo inmunológico mantienen a los niños más sanos.
LAS NEUROCIENCIAS Y LA EDUCACIÓN INICIAL
Los primeros años de vida son los más...
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