Pulsiones

A la altura de las flores


Hola, ¿me escuchas?, estoy justo aquí. Soy tu sombra, aquella que quiere ser libre de todas las represiones que ya están establecidas por los demás. Soy una parte de ti, la parte mas oculta e íntima que no encuentra la salida de este laberinto, en cada ocasión que intuyo una salida siento como colocas un muro en frente que no me deja escapar, ¿lo comprendes?Déjame sincerarme, puesto que es así, esto es raro no puedo verte pero sé que estás aquí. Soy yo en momentos quien impide el que salgas y te manifiestes como eres, se debe a lo complejo de lo que es afuera, todos quieren que sea como son las normas, debo hacer esto de cierta forma, debo hablar reír sentarme pensar así ya que diferentes personas me lo exigen y son a las que quiero mucho,no se que pasa con todo eso. Quizás ya no haya nadie que quiera conocer lo que realmente soy y lo que me interesa, aunque pensándolo bien hay alguien que verdaderamente lo intenta. (La sombra le habla casi como un susurro y le pide que le cuente quien es…)
Un educador, un profesor no puede ser alguien que conduzca de manera doctrinaria a sus estudiantes en todos los ámbitos, los verdaderosdeben ser nuestros liberadores aquellos que dejen de lado el éxito como fin en la educación, los que nos aceptan y en ocasiones nos amortigüen nuestras dudas y cuestionamientos, el fin de esta debe ser el auto conocimiento, la aceptación de uno mismo, ya que en la vida no sólo hay éxitos, lo que haría pensar de la misma forma al estudiante fomentando su frustración, sin conocer a la sombra, sinsentir los cambios de la metamorfosis propia del individuo al vivir y crecer junto a ella.
El profesor debe ser aquel que debe ir aceptando a sus alumnos, conociéndolos y tomando en cuenta la manera más óptima de trabajo que ellos tienen, analizando tanto la manera particular de los estudiantes como a nivel grupo curso, esto debe ser en diferentes aristas de las realidades de losestudiantes, tanto el ámbito social-familiar, su estilo de aprendizaje; el como internaliza su conocimiento a través de su propio interés, para así lograr sus máximas capacidades, observando lo oculto de cada uno, en la expresión misma de libre aceptación de aquella que se muestra en los momentos mas tranquilos y personales de cada pequeño, para que ocurra en el lugar donde pasan gran parte de su día, laescuela.
Todas estas características nos llevan a un punto que es el que el profesor debe cumplir la responsabilidad de ser el mejor de los observadores y analistas tomando en cuenta que por medio de distintos caminos del laberinto obtendrá la información necesaria de cada uno y en general del grupo, adaptándose a el estilo del estudiante, claramente logrando trascender más aún en elaprendizaje de este y que logre ser significativo logrando la permanencia de los contenidos y las vivencias.
Hay diferentes métodos para conocer las cualidades propias de cada uno de los integrantes del grupo a cargo del profesor y es en este punto la parte fundamental para un diagnóstico al momento de trabajar con ellos y es en este donde su núcleo es el “saber ser pequeño: el niño está a laaltura de las flores, la hierba y las mariposas; apenas las sobrepasa; debemos aprender a descender a ese nivel. Pero las personas mayores hemos sobrepasado estas cosas y tenemos que inclinarnos hasta ellas. Creo que la hierba nos odia cuando declaramos que nos inspira amor. El que quiera participar de todos los bienes debe saber empequeñecerse en determinados momentos.” (F. Nietzsche El caminante ysu sombra).


¿Cómo es posible que uno siendo aquel líder que impone las reglas sea capaz de osar el poder y rebajarme a ser como cualquiera de mis alumnos? ¿Cómo sería capaz de desplazar lo planificado por el verdadero interés de ellos? ¿Acaso yo el gran líder debería entender a los demás cuando me compete ser a mí la voz de mando?
Es por medio de el saber ser pequeño por donde...