Punto 1 y 2 de Manifestaciones corporales

Psicomotricidad- manifestaciones corporales

1. a) ¿A qué hace referencia cuándo habla de manifestaciones corporales?
b) ¿sobre el concepto de infancia?
2. Como docentes, ¿cuál seríaun indicador de anomalías en el desarrollo?
3. Cada grupo: Analizar los componentes primordiales de la corporeidad según los temas distribuidos en clase anterior, armar cuadro sinópticopara exponer.

1. a) En los primeros cinco años de vida se construyen las bases del cuerpo y sus manifestaciones, que tendrán una configuración a nivel de la imagen particular, única yoriginal, y en la construcción de un esquema corporal.
La construcción del cuerpo del niño se hace evidente en lo que denominamos manifestaciones corporales.
La presencia de lasmanifestaciones corporales es la prueba de la existencia del cuerpo.
Es a partir del contacto, los sabores, la actitud postural, la mirada, la escucha, la voz, la mímica facial, los gestosexpresivos, las praxias, entre otros, que el cuerpo cobra existencia. El cuerpo “es” en sus manifestaciones.

b) El término infancia, en plural quiere expresar la idea de que no existe una solacaracterización del cuerpo, ni una sola forma de construir la corporeidad.
Por un lado, porque el cuerpo está en una relación dialéctica con la vida biológica, orgánica, y los recursossocioeconómicos condicionan de manera alarmante la salud física de los niños cuyos padres carecen de un trabajo digno y bienes materiales.
Por otro, porque la construcción de la corporeidad,en las ciudades, tienden a empobrecerse.

2. La alteración en la construcción de las manifestaciones corporales funcionaria como un indicador de anomalías en el desarrollo. Nos alertaríasobre algún conflicto localizado en el cuerpo. Estos conceptos podrían ser tenidos en cuenta, partiendo de la idea de que el cuerpo no es un descubrimiento sino, una construcción.