Punto De Partida Para Formular Un Proyecto De Investigación. Interrogantes Para Establecer Los Elementos De Un Diseño De Investigación

TEMA No. II

PUNTO DE PARTIDA PARA FORMULAR UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.

INTERROGANTES PARA ESTABLECER LOS ELEMENTOS DE UN DISEÑO DE INVESTIGACION















TABLA DE CONTENIDO O INDICE


Pág.
INTRODUCCIÓN 4

TEMA II:
Punto de Partida para Formular un Proyecto de Investigación. 5

2.1 El proceso de conocimiento científico. 7

2.1.1Observación. 7
2.1.2 Descripción 8
2.1.3 Explicación 9
2.1.4 Predicción

2.2 INTERROGANTES PARA ESTABLECER LOS ELEMENTOS
DE UN DISEÑO DE INVESTIGACIÓN. 10
2.2.1 ¿Qué es estudiar? 10
2.2.2 ¿Cuál es la situación actual? 10
2.2.3 ¿Cuáles son las preguntas de investigación
que deben respondidas? 11
2.2.4 ¿Qué propósitos tienen la investigación que se plantea? 112.2.5 ¿Cuáles son los motivos para hacer el estudio propuesto? 11
2.2.6 ¿Quiénes han investigado anteriormente sobre el tema. 12
¿Qué hay escrito al respecto? 12

CONCLUSIÓN 14

BIBLIOGRAFIA 15












INTRODUCCION


Los paradigmas de la investigación determinan cómo se conceptualiza el objeto de estudio, los problemas a tratar, los métodos y técnicas autilizar, la forma de explicar, interpretar o comprender los resultados de la investigación realizada. Por esto, es fundamental tener dominio de las bases filosóficas del conocimiento y tomar al respecto, una postura como investigador.
A través de la investigación se aplican técnicas y procedimientos con la intención de lograr la solución de problemas esenciales, encontrar respuestas a preguntas yestudiar la relación entre factores y acontecimientos. Este concepto recoge el modo de pensar del investigador tradicional y refleja el énfasis de la investigación cuantitativa/positivista, que se limita a recoger datos, a describir hechos y analizar fenómenos. La investigación cuantitativa tiene como sus mayores exponentes: la investigación descriptiva, la descripción analítica y la descripciónexperimental.
Toda investigación parte del interés de solucionar y/o encontrar respuestas a un problema o del deseo de avanzar en el conocimiento de un tema en particular. Sin embargo, es muy común que el investigador encuentre dificultades en el proceso de identificarlo. Al principio se puede tener una noción general y vaga de la situación problemática, a veces hay dudas e interrogantes sobredicha situación, que poco a poco se van concretando y especificando hasta lograr la identificación del problema a estudiar. Esta fase inicial constituye la primera caracterización del problema, la cual está vinculada estrechamente con la planificación de la investigación cuantitativa.





DESARROLLO

PUNTO DE PARTIDA PARA FORMULAR UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.

El inicio de un trabajo deinvestigación (en la modalidad de proyecto de grado) exige que se tenga en cuenta los conceptos anteriores. En primera medida, el proyecto de grado es un requisito académico que por su importancia en la culminación de los estudios profesionales implica el conocimiento sistemático de realidades propias de cada ciencia; en nuestro caso concreto, la economía, la administración y la contaduría. Porotro lado, la calidad de la investigación depende, en buena medida, del ajuste que se logre de los resultados de procedimientos reconocidos como válidos en el conocimiento científico.

La labor que inicia el lector es construir explicaciones a hechos y fenómenos que atañen a uno o varios aspectos que han sido objeto de conocimiento teórico en los estudios profesionales. Esta situación señala laimportancia que debe darse al concepto de conocimiento científico, pues, por su aplicación se han logrado importantes avances en la tecnología al igual que en las ciencias sociales. El proceso que se inicia en la elaboración del diseño del proyecto de investigación obliga a que quien lo formule tenga e cuenta el inicio de un conocimiento científico sobre el objeto propio de su disciplina...