Punto De Seminario

NIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA –USAC-
ESCUELA DE FORMACION DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA –EFEM-
LICENCIATURA DE LAS CIENCIAS ECONOMICO CONTABLES
PUNTO DE INVESTIGACIONTITULO
“Que clases de métodos ayudan a desarrollar al alumno en el aprendizaje de Contabilidad en el nivel medio.”




















FLORISELDA ARRIAZA DONISCARNE 200022580


UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
ESCUELA DE FORMACION DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA
LICENCIATURA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS ECONOMICO CONTABLES
Punto deInvestigación


















FLORISELDA ARRIAZA DONIS
200022580










TITULO
Que diferencias de aprendizaje se puedenobservar si se utiliza la musicoterpia en los alumnos de la Sección A versus alumnos de la sección B en la cual no utilizara la musicoterpia.

















Floriselda Arriaza Donis200022580


















I
MARCO CONCEPTUAL











1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La tarea del docente en el proceso educativo es muy amplia ya que él tienela oportunidad de transmitir, reforzar, ampliar, elaborar trabajos y desarrollar actividades; en un tiempo necesario que está planificado.
Tomando en cuenta que esto se lograra con la colaboracióndel centro de estudios, comunidad estudiantil y padres de familia
Ahora bien se nos presenta la oportunidad de plantearnos este problema.
¿Qué diferencias existen en el Proceso Educativo de la EscuelaNacional de Ciencias Comerciales Primero de Julio de 1823,con respecto a los centros educativos; Colegio Santa Mónica, Instituto de Mercadotecnia y Publicidad, Colegio Mixto Ciencias Comerciales,Colegio Cristiano El Shadai si se presenta la condición que en ambos centros trabajan los mismos docentes?
2. JUSTIFICACION
La tarea del docente es la formación de estudiantes que sean competentes...