Punto Seguido, Por El Derecho A La Felicidad: Evaluación De La Cartilla

PUNTO SEGUIDO, POR EL DERECHO A LA FELICIDAD:
EVALUACIÓN DE LA CARTILLA

A. Identificación
 Componente: Evaluación de los productos comunicativos generados.
 Instrumento: Entrevistaestructurada.

 Objetivo: Evaluar la claridad, la aplicación y la apropiación de los contenidos de la cartilla “Mis notas para enseñar con amor”.

 Docuemtno de la valoración sobre claridad ,apropiación y aplicación, esto va en las conclusiones, nos da cuenta de q si se alcanzo y no a la luz.

 De tipo expositivo dirigido a un evaluador del proceso

 Intro: el trabajo q se hizo, se hizo unacartilla en clase…. Con este fin inicialmente y luego se plantea q se hizo una evaluacón, y se hizo con la aplicación de entrevista estructurada

 Como esta desarrollado el doc: basándose en lostemas, a la luz de cada dimensión de los temas

Hacer matriz y buscar los elementos mas recurrentes y tener en cuenta los emergentes, es decir, q digamos 3 madres no le encontraron ninguna claridad alobjetivo, eso hay q ponerlo
En las conclusiones interpretaciones de todo el grupo, dando respuesta al objetivo


 Actores a entrevistar: Madres Comunitarias.
Entrevistador:

Entrevistada:Nombre:
Sector:
Asociación:
Dirección:
Teléfono:

 Aspectos a indagar:
Claridad de los mensajes, protagonismo de la labor que ejercen las madres comunitarias, motivación a fomentar eltrato digno y la búsqueda de felicidad, claridad en la ruta de atención para la denuncia o información, aplicación didáctica.

B. Desarrollo del instrumento:
Claridad de los mensajes
1. ¿Cuál creeusted que era el objetivo de la cartilla? ¿Por qué?
2. ¿En qué secciones de la cartilla evidenció el objetivo?
3. ¿Qué tema fue más significativo para usted?
4. ¿Le quedó alguna duda en lainformación y los temas tratados en la cartilla? ¿cuáles?
5. ¿Los temas de la cartilla fueron claros para usted?
6. ¿Comprendió en su totalidad el cuadro de los acuerdos?

Protagonismo de la labor...