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CAPITULO I
LA INVESTIGACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
A nivel institucional la investigación está regida por el “Estatuto Para La Reglamentación De Investigación Y Extensión En La Universidad De Córdoba” aprobado mediante acuerdo N° 093 del 26 de noviembre de 2002. Según el artículo 13 de ese documento la estructura administrativa de la investigación en la institución “se rige siguiendo unmodelo sistémico, descentralizado formado por cuatro niveles interrelacionados” pero prácticamente son tres los niveles a que se refiere:
a. NIVEL SUPERIOR. Conformado por el Consejo Académico y el Comité Central de Investigación y Extensión, el cual cumplirá funciones técnicas para la operativización de los procesos de investigación y extensión.
b. NIVEL MEDIO. Conformado por las facultades, através de los centros de investigación que se crean y que tendrán un Comité Técnico Asesor de Investigación, conformado por el Director del Centro, representante de Institutos si los hubiere y programas y proyectos de investigación. La investigación y la extensión en las facultades estará dirigida por el Consejo de Facultad, el cual será asesorado por el Comité de Investigación y Extensión de laFacultad.
c. NIVEL BÁSICO. Conformado por los Grupos de investigación, integrados por profesores y estudiantes de cada facultad.
Es precisamente en el nivel básico en donde se inicia el proceso de investigación formativa que mediante la conformación de semilleros de investigación, creados externamente están reglamentados por la red colombiana de semilleros de investigación REDcolsi, conducea estudiantes y docentes a grandes proyectos de investigación. Para el programa de Administración en Salud La “semilla que permite la germinación “del proceso investigativo y que además apunta a fortalecer la creatividad, innovación, desarrollo empresarial y tecnológico entre otros se denomina “ proyectos de aula”
Esquemáticamente lo anterior se puede representar de la siguiente forma:
Figura1. Esquema de la investigación en el programa de Administración en Salud. Universidad de Córdoba

Propuesto por Luz Neyla petro Falón. Docente asistente Unicordoba






LOS PROYECTOS DE AULA
Dada la novedad del programa de Administración en Salud tanto cronológica como metodológicamente por ser a distancia tradicional con amplio uso de estrategias virtuales de aprendizaje, se hacenecesario un desarrollo de la investigación en todos los tiempos, de tal forma que desde el primer semestre del programa, el estudiante logre desarrollar competencias básicas que le faciliten el perfeccionamiento del proceso investigativo tales como el fomento de la lectura, el trabajo independiente, la revisión adecuada de bibliografía, el cumplimiento riguroso de procesos que mejoran su adaptación,motivación y cultura por la investigación.
Generalidades de los proyectos de aula
La definición más sencilla de lo que es un proyecto de aula se halló en la Institución Educativa Distrital Colegio Republica de Colombia de Bogotá que la define como “una estrategia para posibilitar la construcción del conocimiento por parte de los estudiantes con el acompañamiento del docente y el apoyo de lacomunidad para el logro de un aprendizaje significativo”. Un proyecto de aula en el programa de Administración en Salud de la Universidad de Córdoba tiene como propósito integrar los saberes con el hacer, de una forma creciente desde lo elemental hasta lo complejo permitiendo al educando madurar en su formación facilitando su desarrollo profesional y personal.
El Programa de Administración enSalud de la Universidad de Córdoba al igual que el resto del programas de la institución, debe responder por el desarrollo de tres procesos misionales: la docencia, la investigación y la extensión, Desde cada curso curricular, el docente en consenso con su colectivo y con el apoyo de los estudiantes debe propender no solo por el desarrollo semestral de los contenidos del curso sino por utilizar una...