puntos cardinales

 
EVALUACIÓN DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA. Nota:

Nombre y apellido: _______________________________________________
Ptje.: 22 puntos
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, utilizando líneas de referencia y puntos cardinales.

I. Instrucción: observa atentamente la siguiente ilustración. Luego responde laspreguntas (2 pts. c/u)




3)












1.¿Qué está al Este del auto?

………………………………………………………………………………………………



2)¿Qué está al norte de la casa?………………………………………………………………………………………………

3) ¿Qué punto cardinal tiene la casa en relación al faro?

………………………………………………………………………………………………


4) ¿Por dónde se esconde el sol en el dibujo?

………………………………………………………………………………………………

5) ¿Qué se encuentra al noroeste?……………………………………………………………………………………………….

6) ¿Qué se encuentra al sureste?

………………………………………………………………………………………………
8) ¿Cuál es el punto cardinal en que se encuentran los pájaros?

……………………………………………………………………………………………...

INSTRUCCIÓN: 2. 9) Encierra en un círculo la rosa de losvientos con los puntos cardinales principales. (1 pto)



INSTRUCCIÓN 3: Ubica siguientes objetos en la cuadricula. (1 pto c/u)
5





4





3





2





1





0
AB
C
D
E




10. En las siguientes coordenadas dibuja:

a) (5, B) dibuja un dado.


b) (1, E) dibuja una manzana.


c) (3, A) dibuja un auto.


11. Escribe las coordenadasde los siguientes objetos:

a) : …………………………………………………….


b)
:……………………………………………………..




4.- INSTRUCCIÓN: Encierra en un circulo la respuesta que consideres correcta. (3 Pts.)

1.- Larepresentación de la Tierra que representa su forma con mayor exactitud es:
a) Planisferio.
b) Mapa.
c) Globo terráqueo.
d) Plano.

2.- El océano que baña las costas de Chile es:
a) Atlántico.b) Índico.
c) Glacial Ártico.
d) Pacífico.

3.- La desventaja al usar...