PUNTOS IMPORTANTES DE LA LECTURA "ACREDITAR UNA EVOLUCIÓN HACIA LA PROFESIONALIZACIÓN"
Determinados enseñantes no aspira a ejercer una profesión, puesto que les conviene funcionar respetando el programa, los horarios y losprocedimientos prescritos, A veces, no poseen la identidad ni la relación con la existencia que les permitiría considerarse como actores responsables y autónomos, tanto en el trabajo como en la ciudad o la vidacotidiana.
La formación de la práctica reflexiva no es el único objetivo, si no que se trata de una condición necesaria.
Ningún médico, ningún investigador, ningún ingeniero, ningún periodista,ningún abogado consigue esta relativa tranquilidad simplemente desarrollando un pensamiento positivo o una alta autoestima. Se ha formado y entrenado en una práctica reflexiva, en condiciones deincertidumbre y tención, a veces en la confrontación con los iguales y el conflicto socio cognitivo.
El profesionalización se concibe en la mente de los practicantes y en el mensaje que envían a los otrosactores. Un enseñante que aleja enormemente de la ortodoxia puede conservar toda la confianza de sus alumnos y alumnas, de sus padres, de sus compañeros y de sus superiores, si todos consideran que“sabe lo que hace” y cuenta con los recursos necesarios para su autonomía.
El hecho de que los practicantes reflexivos sean el fruto de felices trayectorias profesionales, seguramente no molestar a nadie.Si queremos que los mismos recursos lleguen al máximo número de personas, no podemos confiar en el azar y es importante formarlos conscientemente para una práctica reflexiva reforzar así la identidadcorrespondiente
PREPARAR PARA ASUMIR UNA RESPONSABILIDAD POLITICA Y ETICA
Los profesores se ven enfrentados a dilemas cada vez más numerosos que responden al desfase entre los programas y el nivel,los intereses y los proyectos de los alumnos; a su vez, estos problemas se derivan de la sobrecarga de los programas para enseñar, mientras que una parte del tiempo de clase se pasa gestionando...
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