Puntuacion

La puntuación
1. Marca los signos de puntuación según se te indica.

A) Marca el punto

Sé exigente contigo mismo no toleres ninguna debilidad tuya acostúmbrate a exigir mucho de ti los hombres de éxito siempre han sido exigentes consigo mismos si toleras una falta tuya el único que pierdes serás tú

B) Marca las comas

- Piensa imagina sueña tú serás un triunfador
- El arrozalimento de primera necesidad ha subido de precio.
- La capital de La Libertad es Trujillo y de Ancash Huaraz.

C) Marca el punto y coma

- La gente vulgar sólo piensa en pasar el tiempo el que tiene talento en aprovecharlo.
- Debemos aprender a dar lo mejor de nosotros mismos sólo así valoraremos verdaderamente la generosidad.

A) Marca los dos puntos

* La vida delhombre es como un relato no importa su extensión sino su valor.
* Las leyes recuerdan a la araña cogen a los organismo pequeños y dejan a los grandes intactos.

USOS DEL PUNTO

Lee la siguiente oración:


El entusiasmo es el generador de las grandes acciones.


Al terminar de leer esta oración el tono de la voz desciende. El punto indica que la idea está concluida porquese entiende por sí sola.

1.1. DEFINICIÓN: Es un signo que indica una pausa más extensa que la coma. Separa entre sí unidades sintácticas autónomas.
1.2. CLASES:
A) Punto y seguido: Es el punto que separa oraciones vinculadas lógica y conceptualmente entre sí y constituyen párrafo. Ejemplo:

“Son las diez y media de una perfecta mañana de sábado y somos, por elmomento, la perfecta familia de clase media. Mi mujer llevó a nuestro hijo de seis años a su primera clase de música. Nuestro hijo de catorce años todavía no se levantó. En la otra habitación, el de cuatro mira en la pantalla cómo seres pequeños y antropomórficos se arrojan desde lo alto de unos acantilados. Yo estoy en la cocina, leyendo el diario.”

“Chocolate caliente para el alma”

B)Punto y aparte: Es aquél punto que se coloca al final del párrafo, es decir, cuando se termina de desarrollar una idea, o cuando se termina de relacionar varias ideas enlazadas entre sí por su contenido. Ejemplo:

La juventud no es un período de la vida. Es una disposición del ánimo. Es temple de la voluntad, calidad de la imaginación, vigor de los sentimientos.

A nadie envejecen los años. Elúnico envejecedor del hombre es el abandono de los ideales. Arrugas dejarán los años en el rostro; la apatía las deja en el alma.

Preocupaciones, dudas, temores, abatimientos; eso es lo que doblega la frente antes erguida y deja cenizas donde se levantó prometedora la llama del espíritu.

C) Punto final: Es el que se grafica cuando se ha terminado de escribir un capítulo, un documento o untrabajo.

USOS DE LA COMA

1.1. DEFINICIÓN: La coma separa expresiones con sentido incompleto, pero lógicamente relacionadas entre sí. La coma significa que lo que se lee es incompleto y que la idea aún no se ha terminado.
1.2. CLASES
1. COMA ENUMERATIVA. Observa los ejemplos:
Estudia a conciencia, cumple con tus obligaciones, ayuda a tus padres, respeta a tu familia.
El maleanterepartió golpes, lanzó insultos, lloró a gritos cuando lo atraparon.
Separa elementos de la misma clase, expuestos en serie. Estos elementos pueden ser palabras, frases o proposiciones cuyos significados guardan relación de analogía entre sí.
Separa elementos de la misma clase, expuestos en serie. Estos elementos pueden ser palabras, frases o proposiciones cuyos significados guardan relación deanalogía entre sí.


2. COMA EXPLICATIVA. Observa los ejemplos:
José María Arguedas, uno de los mejores novelistas peruanos, nació en Andahuaylas.
La verdad, muchas veces, quema la mano de quien la sostiene.
Separa el elemento explicativo en la oración. La explicación es toda palabra, frase o proposición que amplía o precisa la información básica que transmite la oración.
Separa...