Puntuacion

Estudiantes
Luisa Fernanda Erazo Mosquera
Daniela Torres Garzón
Angela Maria Valiente Duque
Luisa Gisela Villarreal Guerrero
Docente
Camilo Ballén

La puntuación
La función principal de la puntuación consiste en subdividir el texto según su estructura semántica y sintáctica, de modo que facilite la comprensión e interpretación de lo escrito.
Sobre el uso de los signos de puntuación se hadichoque reproducen en el escrito las pausas y la entonación del discurso hablado, pero no siempre es así, de manera que el uso de los diferentes signos de puntuación se relaciona con convenciones que se han de aprender.
Estilos en el uso de la puntuación
Puntuación mínima
Es una puntuación pobre, usada por lo común por escolares y por escritores inexpertos. Aparecen sobre todo los puntos y las comas,raramente los dos puntos y el punto y coma.No es errónea si el texto está formado por frases más bien breves, en un estilo segmentado y paratáctico.
Puntuación clásica
Es una puntuación rica, que denota experiencia y madurez. Se observan en ella todos los signos existentes. En particular, se emplean en abundancia los dos puntos y el punto y coma.
Puntuación enfática
Es la puntuación típica de lostextos publicitarios. Se observa, a veces, en algún autor o escrito periodístico. Utiliza todos los signos, pero la característica principal es la abundancia de puntos.
Puntuación y significado
Facilita la comprensión y la interpretación del texto. En algunos casos, la falta de la puntuación debida produce incluso ambigüedad, con más de un sentido posible. La presencia de signos de puntuaciónpermite, en cambio, captar la interpretación querida por el autor.
El punto
Es el principal signo de puntuación en la estructuración del texto, porque indica el fin de una oración o enunciado. Manifiesta ortográficamente una inflexión entonativa descendente previa y representa una auténtica pausa, más o menos duradera según corresponda al final de un párrafo o de un enunciado o frase.
El punto yaparte
Es el signo de puntuación más importante en la distribución de las ideas para la comprensión del escrito: indica el fin de los párrafos o apartados y permite captar la estructura del texto. El punto y aparte es el signo que, sobre todo, facilita la lectura rápida y eficaz del texto.


La coma
La coma indica un cambio de inflexión entonativa o una breve pausa, y se usa con funciones muyvariadas. Veamos los casos principales.
a) En las enumeraciones: Para separar los elementos de una enumeración, se emplea la coma.
b) Para separar los incisos: Éstos pueden estar formados por aposiciones, atributos e incluso por proposiciones enteras. Una característica de los incisos es que, por su carácter explicativo, pueden eliminarse sin dejar incompleto el sentido del período en el que estáncolocados. Ejemplo
Si acaso, además, aparte de eso, así y todo, si bien, en ese caso, en todo caso, por descontado, en efecto, por ejemplo, encima, entonces, en general al menos, no obstante, si quiera, también, por tanto y otros muchos.
c) Antes de una aposición: Dado que las oposiciones, como los incisos, poseen una función de calificación adicional y explicativa de lo complementado, van entrecomas, según la colocación. Ejemplo:
Pablo vivía en San Francisco, una ciudad vistosa y llena de fascinación, desde hacía varios años.
d) Para separar las proposiciones coordinadas: Cuando las proposiciones están coordinadas sin conjunción alguna, se coloca una coma para separar las proposiciones. Ejemplo:
Marcos lee, Fabio juega a la pelota.Volví a casa, abrí la nevera, cené y después me fui a la cama.
e) Para separar las proposiciones subordinadas: Cuando las proposiciones subordinadas se desplazan, se anteponen o se enfatizan, en su sitio, se encierran entre comas. En particular, la coma se utiliza así siempre antes o después de construcciones con participio o con gerundio. Ejemplo:
El...