pupitre


Pupitre
Un asiento con respaldo.
Un diseño de pupitre que llamo Bufete de la escuela.
El asiento con su respaldo esta adherido a la parte posterior de la mesa, sirviendo para la mesa dedelantera.
Hoy carecen los niños en todas las escuelas públicas y privadas; lo que les obliga a una postura incómoda, opuesta a su desarrollo físico y a la conservación de la salud.
El Sistema EducativoNacional, el Estado tomó el control y aprobación del mobiliario que podía ser utilizado en las escuelas.
El pupitre es precisamente uno de los factores principales de las varias afecciones que contraeel niño en las escuelas como la posición que congestiona el cerebro y contribuye a determinar la miopía.
El “higienismo” estaba presente, pero la prevención debía ejercerse sobre la enfermedadfísica, sobre la intelectual y “moral” del alumno.
Los bancos con capacidad para tres, cuatro o más alumnos son molestos para las entradas y salidas de los niños y para la vigilancia por parte del profesor.Fueron sustituidos por los modelos norte-americanos Pat-Fer y Andrew, bancos fijos para un solo alumno.
Cada niño queda aislado de sus compañeros facilitando la vigilancia del profesor.
Estosbancos se fijan bien en el suelo mediante tornillos.
Fijos, individuales desciplinamiento de los cuerpos al que aspiraba a la educación un modelo pedagógico: “el normalismo”.
Ese modelo trataba dehomogeneizar conductas y prácticas, una de ellas fue la estructura y su preocupación por la “letra linda”.
El diseño se los pupitres influyó en la escritura.
Alrededor de 1920 promovieron la creación dela mesa de tablero horizontal, cuadrada, rectangular, redondas u ovaladas, para cuatro, seis, u ocho plazas con sillas corrientes.
La nueva educación centrada en el trabajo personal del alumno, eltrabajo en grupo, una mayor libertad de movimientos, la manipulación directa de objetos y materiales, el traslado al aire libre, etc.
En 1960 el pupitre Senté siguió siendo el más utilizado....