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Descripción: Las alumnas y los alumnos, en parejas. Deberán entregar de manera escrita:
un ensayo que contenga un análisis de los procesos de pensamiento que utilizamos para la generación deideas en la construcción de textos orales o escritos y en la solución de problemas en nuestra vida cotidiana.
El documento deberá ser elaborado tomando como referencia la información que se encuentraen el manual de asignatura
acerca del tema la presentación en PowerPoint (solo hasta la diapositiva no. 22) que se les envío via internet
el estudiante puede realizar también una investigación paracomplementar su ensayo.
• Forma de trabajo: parejas.
• Formato: Letra arial 11, espacio sencillo.
• Extensión: mínimo 2 cuartillas, máximo 3.
El ensayo deberá tener la estructurasiguiente:
• TÍTULO DEL DOCUMENTO (incluir en el encabezado y pie de página logotipo de la universidad, programa educativo,
nombre del alumno, grado y grupo y nombre de la asignatura).
•INTRODUCCIÓN: presentación global del tema.
• DESARROLLO: explicar los conceptos de pensamiento, el pensar y los procesos del pensamiento (como discriminar,
analizar, clasificar, evaluar, etc.),así como reconocer la importancia de la aplicación de estos conceptos para la
generación de ideas que sustenten la redacción de textos o la expresión de un mensaje oral coherente y
contundente.Presentar un análisis sobre el uso de los procesos del pensamiento para el aprendizaje y la adquisición
de conocimientos en cualquier ámbito del ser humano (personal, social, académico, profesional,etc.) a través de la
presentación de ejemplos en los que se haya utilizado el pensamiento y los procesos de pensamiento para aprehender
una habilidad, un procedimiento, una técnica, un nuevoconocimiento, etc. Hablar sobre el uso del pensamiento y
sus procesos para sustentar posturas, ideologías, formas de vida, etc., mediante la construcción de argumentos
válidos.
• CONCLUSIÓN: reflexión...