Pyoyecto de jubilacion

¿QUÉ ES INVESTIGACIÓN?

La palabra proviene del latín in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios). De ahí el uso más elemental del término en el sentido de "averiguar o describir alguna cosa".
La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico. También existe la investigación tecnológica, que es lautilización del conocimiento científico para el desarrollo de "tecnologías blandas o duras".
PASOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

El presente apunte tiene como objetivo central, describir en forma sucinta el proceso que se debiera seguir para desarrollar una investigación, mostrando cada uno de los pasos que intervienen en dicho proceso.
Aquí se encontrará un desglose de cada etapa de unainvestigación, así como también algunas conceptualizaciones básicas de cada término utilizado en ellas.

Concebir la idea a investigar

• Establecer los objetivos de la investigación.
• Desarrollar las preguntas de investigación.
• Justificar la investigación y su viabilidad.
 
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN: no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. . Sedebe conceptuar el problema y verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible.
CRITERIOS para plantear el problema: Expresar una relación entre dos o más variables. Formularlo claramente y sin ambigüedad. Debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica, de poder observarse en la realidad.

OBJETIVOS: busca describir y  explicar características externas generales. Se centra enlos aspectos susceptibles de cuantificar
Deben expresarse con claridad y ser susceptibles de alcanzarse. Son las guías del estudio, deben tenerse presente durante todo el desarrollo de la investigación, han de ser congruentes entre sí. EJEMPLO: Analizar la comunicación, en las campañas de SIDA, realizadas y difundidas por Lucida, en el último año.
 
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN: Laspreguntas pueden ser más o menos generales pero en la mayoría de los casos es mejor que sean más precisas. EJEMPLO: ¿Cómo evolucionó el discurso de las campañas de LUSIDA, desde su inicio a partir de la modificación de hábitos y actitudes en la sociedad?
JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO: Justificar el estudio, exponiendo las razones. El propósito debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique surealización. Explicar porque es conveniente llevar a cabo la investigación y cuáles son los beneficios que se derivaran de ella. Tal vez ayude a resolver un problema social, o a construir una nueva teoría.

Revisión de la literatura:
Detección de la literatura
Obtención de la literatura
Consulta de la literatura
Extracción y recopilación de la información de interés
Construcción delmarco teórico
 
MARCO TEÓRICO: Es sustentar teóricamente el estudio
FUNCIONES PRINCIPALES:
Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios Orienta sobre cómo ha de realizarse el estudio.
Amplia el horizonte del estudio y guía al investigador para que se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original.

Conduce al establecimiento de hipótesis oafirmaciones.
Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
Antes de realizar el marco teórico se debe revisar la literatura. Hay tres tipos básicos de fuentes de información:
Fuentes primarias: proporcionan datos de primera mano: libros, artículos periodísticos, monografías, tesis.
Fuentes secundarias:compilaciones, resúmenes, reprocesan información de primera mano.
Fuentes terciarias: documentos que contienen nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas.

 
EXPLORATORIA: El objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Sirven para familiarizarnos con fenómenos relativamente desconocidos, obtener información sobre la...