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5
Unidad

¿Cómo está
el tiempo?

Aprenderé sobre...
• Características del tiempo atmosférico.
• Instrumentos para medir características del
tiempo atmosférico.
• El tiempo atmosférico en las estaciones del año.
154

_ciento _cincuenta y _cuatro

Comenzando la aventura
1. Si estuvieras en la fotografía principal, ¿qué ropa
deberías usar? ¿Por qué?

2. ¿Has jugado con las hojas secas de losárboles?,
¿qué estación será?

3. ¿Has visto el pronóstico del tiempo en la
4. ¿Para qué sirve conocer esta información? ¿Qué
cuidados y medidas puedes tomar si sabes que
se aproximan días de lluvia intensa?

_ciento _cincuenta y _cinco

Latinstock

televisión? ¿Qué información entrega?

155

Me preparo para
la nueva unidad
Recuerda lo que sabes y
desarrolla las siguientes
actividades. Al finalizar,completa pintando:

Correcto

Por lograr

Aún no logrado

Identificar etapas del ciclo del agua

1.

Marca la respuesta correcta.
a. ¿De qué forma cae el agua desde las nubes al suelo?
Como lluvia y nieve

Como viento

b. ¿Qué son las nubes?
Agua en estado líquido

Agua en estado sólido

Reconocer características de las estaciones del año

2.

Une cada estación del año con su paisaje característico.Invierno

156

_ciento _cincuenta y _seis

Verano

Primavera

Otoño

Unidad 5: ¿Cómo está el tiempo?

Observar y comparar

3.

Recorten del diario la sección del pronóstico del tiempo. Obsérvenla y
peguen los símbolos que aparecen para cada ciudad.

Pronóstico del tiempo
Ciudad

¿Cómo estará el día?

Arica
La Serena
Santiago
Punta Arenas
Territorio Chileno
Antártico
Responde comparando los datosde la tabla.
a. ¿En cuántas cuidades lloverá durante el día?

b. ¿En cuántas ciudades solo habrá nubes?

c. ¿En qué ciudad o ciudades estará soleado?

_ciento _cincuenta y _siete

157

Lección

1

¿Qué es el tiempo
atmosférico?

Cuando te levantas por la mañana y miras hacia
fuera, puedes observar algunas características
del día. Puede estar nublado, con lluvia y viento
fuerte, o quizás despejadoy con mucho calor.

¿Te ha pasado que sales sin
paraguas y de un momento
a otro comienza a llover?

Estas características son parte del tiempo
atmosférico, el que puede cambiar varias veces
durante el día.
Se llama tiempo atmosférico debido a la palabra
atmósfera, que es la capa de aire que rodea el
planeta Tierra. En la atmósfera es donde ocurren
fenómenos como la lluvia y el viento.

Paisajescon diferente tiempo atmosférico

¿Qué características del tiempo atmosférico observas en cada una de las fotografías?

158

_ciento _cincuenta y _ocho

Unidad 5: ¿Cómo está el tiempo?

Los meteorólogos son las
personas que estudian el tiempo
atmosférico. Algunos de los
fenómenos que estudian son las
precipitaciones (lluvia, granizo y
nieve), el viento, la temperatura del
ambiente y las nubes.
Enesta unidad aprenderás a describir
y medir algunos de estos fenómenos.

Meteorólogo

Salgan al patio y observen cómo está el
tiempo hoy. Consideren la presencia de
viento, lluvia, nubes y temperatura.
Luego, en su sala, dibujen en una cartulina o
en el cuaderno las prendas apropiadas para
un día como hoy.

En la lección 1 aprendí
Marca los fenómenos que son parte del tiempo atmosférico.
LluviaViento

Temperatura

Cantidad de animales

Color de las plantas

Hojas en los árboles

Nubes

Número de personas en la playa

_ciento _cincuenta y nueve

159

Lección

2

¿Hace frío o calor?

La temperatura indica qué tan caliente o frío está el aire en un lugar y tiempo
determinado, y se mide en grados Celsius. Cuantos más grados se registran, más alta
es la temperatura y más calor hace. Encambio, cuantos menos grados se registran,
más baja es la temperatura y más frío se siente.
lugar

Por ejemplo, en el valle del Elqui, hoy a
las 09:00 horas, se registraron 18 ºC.

tiempo
¿Será la temperatura ambiental la
misma todo el día?

Actividad 21
Actividad

Valle del Elqui

Mido y comparo diferentes temperaturas

Formen grupos. Con ayuda de su profesor en diferentes lugares del
colegio (sala,...